周末观看老师布置在安全教育平台上的学习内容，小学四年级的儿子指导我滑动视频进度条，哧溜一下就完成了培训任务。
学校安全教育涉及内容较多，防溺水、防欺凌、防诈骗、防性侵、防“艾梅乙”（艾滋病、梅毒、乙肝）、禁毒教育、消防教育……抓好抓实各类安全教育，有助于推动平安校园建设，帮助广大学生树立良好的安全意识。
然而，一段时期以来，有些地方将安全教育推向了安全教育平台，在平台上进行“云培训”，老师、学生、家长齐动员、共参与。校园安全齐抓共管是好事，问题在于盯着参与数、完成率的“云培训”真能让校园及学生安全起来吗？
中小学安全教育平台“云培训”虽然内容丰富，但只是校园安全教育的一部分，不能完全代替校园安全教育。在手机上“哧溜”一下就能完成相关培训任务，已成为“公开的秘密”，某些部门还一个劲地追求所谓的参与数、完成度。依据掺水的指标评价校园安全教育情况，成效可想而知。看视频、答题、打卡，几十秒就可以搞定，如此安全教育，既无助于安全教育，又徒增了形式主义负担。
安全教育是所有工作链条上的重要环节，校园安全教育更是不容忽视，需要长期抓、常常抓。要念好校园安全教育经，让安全教育“云培训”增效发力，不能止步于“短平快”。师生、家长参与“云培训”，数量上要提高，质量上也要提高。对于安全教育“云培训”，学校首先要吃透精神，吸收消化相关内容。老师该怎么做，学生该怎么做，家长又该怎么做，要有针对性、选择性地加以宣传教育。此外，“云培训”不能过多过频，还要注重实践。比如灭火器的使用方法，视频上看再多遍，都不如手把手教孩子使用一遍，让他们自己动手操作一下。
“高高兴兴上学，平平安安回家”，是每个孩子及家长最朴实的愿望。校园安全教育既要注重形式，用孩子们喜闻乐见的方式方法宣传开展，更要注重实效，让安全教育入脑入心入手。
