卓有成效的管理者读后感及心得:需养成五个习惯!
卓有成效的管理者这本书是管理大师彼得·德鲁克的经典作品，成书于1996年，但仍在40年后的中国被选为2007年度最值得阅读的十本书之一。经典之所以经典，是因为久弥新，在于经历了40年后书中鲜活的思维，敏锐的观点，到显示仍然切合实际，仍然有效。
这本书中最值得学习的就是彼得·德鲁克指出，一位有成效的管理者必须养成五种思想习惯：
1.有效的管理者知道他们的时间用在哪里。
你能控制的时间非常有限。你应该系统地工作，充分利用时间。一个人的精力是有限的。合理分配时间是一项非常重要的成就。如果你不知道如何管理时间，你可以看看如何提高时间管理技能。
2.有效的管理者重视对外界的贡献。
了解不是为了工作而工作，而是为了结果而工作，不是一接到工作就一头扎进去，更不是一开始就探索工作的技术和手段。先问自己：别人会期望我取得什么成就?这个问题要求个人把目标放在心里，大到人生的目标，小到一件事的目标。并且做到始终向下，不断向下。
3.有效的管理者善于利用自己的优势，包括领导、同事和下属的优势。
善于把握有利形势，做自己想做的事。这就要求知己知彼。古人说:知人者智，自知者明。
4.有效的管理者应该专注于少数重要领域。
在这少数领域，根据工作的优先顺序，确定优先顺序。并且遵守顺序，把握重要的原则。重要的事先做，不重要的事放下，反而一事无成。
5.有效的管理者必须做出有效的决策。
有效的决策关系到处理事务的组织和秩序。也就是说，如何按照正确的秩序采取正确的步骤，决策是基于不同意见的讨论的判断，而不是一致意见的产物。需要的是正确的思考和研究，一个人能否做出正确的决策需要长期的经验积累。
这本书的内容虽然简单，但是我们要认真地去读，要身体力行地去做，学得会不等于做得好，卓有成效的五个习惯，必须通过不断的实践，最终把追求成效变成一个持久的习惯，才能发挥出无穷的力量。
卓有成效是领导力的证明。
高效率的领导者并非每个人都喜欢和尊敬的人，而是让他们的下属做正确的事情。拥有人缘并不意味着拥有领导力，卓有成效才是拥有领导力的证明。
卓有成效领导力简单四点:
1.领导者的唯一定义是有下属的人。有的人是思考者，有的人是预言者。两个角色都很重要，迫切需要。没有下属就没有领导。
2.高效的领导者不是每个人都喜欢和尊重的人，而是让他们的下属做正确的事情的人。有人缘并不意味着有领导力，有成就是有领导力的证明。
3.领导是引人注目的，所以他们会以身作则。
4.领导不代表头衔、特权、职位和金钱，而是责任。
虽然领导的性格、风格、能力和兴趣完全不同，但我遇到、合作或观察过的高效领导的表现却大致相同：
1.他们开始做事前首先问的不是我想要什么，而是我想做什么。
2.然后他们会问:我‘能’，‘应该’怎么做才能不一样?这就要求领导做的事情是必要的，也是符合他们特长和效率最高的方式。
3.他们总会问：什么是组织的使命和目标?什么是组织成果的因素?
4.他们对各类员工采取高度宽容的态度，而不是盲目寻求克隆。他们甚至很少问:我喜欢这个人吗?他们完全友好地包容一个人的成就、标准和价值。
5.他们不会害怕员工中的强者，而是引以为荣。无论他们是否听说过卡内基的故事，他们的座右铭和卡内基想刻在他墓碑上的内容都是一致的:躺在这里的人吸引了比自己更优秀的人加入他的团队。
6.无论如何，他们对自己进行了镜子测试，即确保每天早晨在镜子里看到的人是他们想要成为、尊重或信任的人。她们用这种方用这种方领导最大的诱惑——做取悦他人的事情，而非正确的事情，做卑鄙和不诚实的事情。
最终，高效率的领导者并非布道者，而是实干家。20世纪20年代，在我上高中的最后一年，英国、法国和德国突然出现了大量有关第一次世界大战及其战役的书籍。历史老师是第一次世界大战的受伤老兵，他要求我们仔细研究并写一篇论文作为一个学期的研究题目。随后，当我们在课堂上讨论这些论文时，一位同学说：每本书都说第一次世界大战是一场军事上不完全的战争。为什麽?老师不假思索地立即回答：因为死将军还不够多，他们躲在战线后面让别人进攻并牺牲。
高效率的领导者把许多事情授权给别人，他们必须这么做，否则就会被琐事淹没。但是他们不会把只有自己才能做得好，只有自己才能做得与众不同，只有自己才能建立标准，还有他们希望被别人记住的事情授权给别人。
无论为什么你的工作组织都是这样。无论是公立的，私人的，还是非盈利的，你都可以从所有的组织中学习领导。许多人都没有意识到这一点。而且在美国，领导人数最多的是非盈利和社会部门。现在美国有近百万个非盈利组织活跃在美国，他们有很好的机会去学习领导。非盈利部门已成为美国社会和经济的真正增长部门。未来几年，随着过去三四十年政府事务的增多，社区组织(非盈利组织)开始接管，非盈利部门将发挥越来越重要的作用。
