几乎所有的中国人都知道，6月1日是国际儿童节。许多人想当然地认为，这一天是全世界孩子们共同的节日，连中国的媒体也一直是这么报道的。
直到带着11女儿到了美国，我才发现上述说法站不住脚—因为6月1日这一天，在美国上中学的女儿还得照常上学，不像她在中国国内的同学一样可以放假一天。
这多少让人觉得有点意外—美国不是自诩“儿童的天堂”吗？怎么也不给孩子们定一个节日呢？美国人的回答同样出人意料：美国的孩子们天天都过节。所以就没有必要设立专门的“儿童节”了。
美国的孩子免费上学。免费校车接送，小班上课（二十多人一个班），课外作业少，没有期末考试……这些在被作业压得喘不过气来的中国孩子看来，不就是“天天在过儿童节”吗？
值得一提的是，美国孩子的快乐和特权是受法律保护的，光靠一个“儿童节”显然难以保证孩子免受虐待和忽视。
不像中国人普遍将孩子视为“私有财产”，在美国人眼里孩子是“公共的”，他们认为既然儿童维护自己权利的能力有限，那么社会就有义务通过政府来保护他们的安全和健康。如果孩子在家受到虐待，政府有权剥夺家长的监护权，并指定其他家庭来抚养这个孩子。
我们刚到美国时，当地华人提醒我们，不能像在中国那样把孩子单独关在家里，否则会有麻烦。因为美国法律规定，12岁以下的孩子始终要有成人陪伴。所以，遇到孩子不便和大人一起外出时，我们就把女儿带到附近的教会让人帮忙照看一会儿。
在美国待了一年之后，才知道美国人从来不过和“国际”相关的节日，什么“三八国际妇女节”、“五一国际劳动节”和他们都没有关系。他们有自己的“劳动节”，安排在每年9月的第一个星期一，全国放假一天。
中国人喜欢过“国际”节，而美国人对此不屑一顾，那么到底谁更“国际化”呢？以“儿童节”为例来做个小调查。我问过来自韩国、墨西哥、秘鲁、德国的同学，他们的国家也有“儿童节”，但都不在6月1日。比如，墨西哥的“儿童节”是4月30日，秘鲁的是4月28日，德国的是9月20日，韩国的是5月5日。中国的“儿童节”仅仅是孩子们放假，而韩国的“儿童节”是全国公众的假日，连大人都放假，家长们可以带着孩子们出去游玩。
上网搜索了一下，发现大多数国家的“儿童节”居然都不在6月1日。比如。新加坡的“儿童节，是10月l日，英国的是7月14日，印尼的是7月23日，印度的是11月14日，瑞典的是12月13日，巴拉圭的是8月16日，土耳其的是4月23日，古巴的是7月6日，哥伦比亚的是7月4日，巴西的是8月15日，泰国的是每年1月的第二个星期六，越南的儿童节和中秋节是同一天，而日本的儿童节则分为男孩节（5月5日）和女孩节（3月3日）。
既然6月1日是”国际儿童节“，那么到底有哪些国家的”儿童节“和中国一样呢？据网络上查到的资料显示，目前能够确定的只有俄罗斯、朝鲜、波兰、阿尔巴尼亚、罗马尼亚和当年的东德。显然，这些都是传统意义上的”社会主义阵营“国家。
关于”国际儿童节“的来历，中国官方网站是这么介绍的：1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克斯洛伐克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议。中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。
生存权、保健权和受教育权，改善儿童的生活，会议决定把每年的6月1日定为国际儿童节。
当时正值冷战初期，莫斯科会议做出的决议肯定不可能得到西方国家的响应，而积极响应的只是社会主义阵营的国家。中国中央政府于1949年12月宣布，以”六一国际儿童节“取代1931年民国政府规定的4月4日”中国儿童节“。
所以，”六一国际儿童节“并非”全世界儿童的共同节日“，只是部分国家的儿童节日。
