职业道德是规范教师教育行为和社会责任的具体体现。它需要教师的职业理想——忠于教育教学和教育人;专业情感——爱学生，不知疲倦地教书育人;专业规范——团结协作，以身作则为人师表。因此，作为著名的人民教师，面对跨世纪人才培养的新的更高要求，要全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格的要求，积极参加职业道德学习，培养高尚的道德情操。
首先，当我们选择教师这个职业时，意味着我们的工作时间是无限的。
(1)在普通工作岗位，热爱教育，热爱学校，兢兢业业，教书育人。
(2)认真听课，认真批改作业，避免敷衍塞责，不传播对学生身心健康有害的思想。
(3)要为别人树立榜样，以身作则，注重以身作则的教学。因此，在教学工作中，要做好“听课”、“管课”、“活课”，确保学生不仅有一个良好的学习环境，而且能积极参与课堂学习，成为学习的主体。
其次，作为教师，要不断提高自身素质，妥善处理教育教学中的师生关系:
(1)给予学生特殊的关心和爱护。
(2)体罚和变相体罚是不允许的，因为体罚往往会在学生心中留下疤痕，造成性格残忍，不服从教育。因此，教师必须充分理解《教师法》，尊重学生的人格和尊严，不得进行体罚或侮辱其人格。
(3)不应歧视学生。对于班级里成绩不好的个别调皮学生，老师要积极帮助和教导，做好后进生的转化工作，而不是故意歧视，造成学生辍学。
第三，在教育人的同时，教师不应该忘记继续学习。要知道“给学生一杯水，得有一桶水”。因此，教师在教学后应努力学习，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教学方法，提高教育、教学和科研水平。
总之，作为人民教师，要在团结合作的基础上共同努力，把自己的“光芒”照耀在每一个学生身上，发扬奉献精神。同时要对学生充满希望，做到“尊重信任，耐心关爱”。
作为一名教师，我可以认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针政策，忠于人民的教育事业，遵守《中小学教师职业道德》，热爱自己的岗位和奉献，关心集体，乐于助人。在工作中兢兢业业，做好每一节课的准备，教好每一节课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力做一个深受学生尊敬和信任的老师。
第一，做一个学习型的老师。
老师开始教学的那一天是重新学习的时候。可以认真学习教育教学理论，积极投身教学科研，大胆尝试改革现代教育技术与语文教学的融合。写完一篇课文，我会写下自己的反思，督促自己进步。业余时间尽量每天挤出一点时间看专业书，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。
第二，做一个有爱心的老师。
爱学生，就要善于进入学生的情感世界，就要把学生当成朋友去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，严于爱，严于纪律，严于信仰，严于度。我经常从一个小地方开始，从学生关心的事情中寻找最好的教育机会，给学生一个春风式的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生互相交谈，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和父母也积极探讨教育孩子的方式，要么上门拜访，要么主动打电话给父母，让父母的教育更加理性。
第三，做一个有新意的老师。
当前，新一轮基础教育改革全面推进。在认真学习新课程理念的基础上，结合所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课堂上，我将数学知识与学生生活相结合，为学生创造一个生活丰富的学习情境，注重学生的探索和发现，从而引导学生在学习中学会合作和交流，提高学习能力。让学生的知识不仅来源于老师，还来源于对书本的理解和与同龄人的交流，从而鼓励学生在学习中学会如何学习。
回顾过去25年的教育教学工作，我一直在思考着得失，我一直奉行着努力学习，虚心学习的原则，而这一点一滴，无论是开心还是担忧，还是失落还是失落，必将成为我生命中的一抹绚烂色彩，点缀着我的人生，我会在未来的工作中扬长避短，争取更进一步!
