【学习目标】
　　１、认识＂胖、喜＂等到１３个生字，会写＂看、着＂等６个字。
　　２、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　３、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈的愿望和行为。
　　【教学重点】
　　认识生字，会写６个生字。
　　【教学难点】
　　激发学生帮助长辈的愿望和行为。
　　【教学准备】
　　教学挂图、生字卡片等。
　　【教学时间】
　　２课时。
　　【教学过程】
　　一、猜谜激趣
　　小朋友，你们喜欢猜谜语吗？我出一则谜语考考你们：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会画还会算，天天干活不说话。（手）
　　二、揭题引文
　　１、看手：请学生伸出自己的小手，看看谁的手是胖乎乎的。
　　２、画手：请学生上台，把手压在黑板上用粉笔画出轮廓。
　　过渡：今天我们要学习的课文是 《胖乎乎的小手》，请大家一起读一遍。
　　兰兰也有一双胖乎乎的小手，他们全家人都喜欢，为什么呢？读读课文就知道了。
　　三、初读课文，整体感知
　　１、自读课文，借助拼音读通课文
　　用熟悉的`符号把难读的生字划出，多读几遍。
　　学生提出难读的生字词。如后鼻音的生字：情
　　做＂小小播音员＂带读带拼音的字词。
　　２、再读课文，把课文读通顺、读流利
　　全家人都喜欢兰兰的小手，你能以最快的速度在课文中找出爸爸、妈妈和姥姥表扬兰兰的话吗？请用直线将它划出来。
　　⑴ 学生汇报三句话。
　　⑵ 出示句子，指名读。
　　⑶ 补充句子，读句子：
　　爸爸喜欢兰兰的小手，是因为_____________________________。
　　妈妈喜欢兰兰的小手，是因为_____________________________。
　　姥姥喜欢兰兰的小手，是因为_____________________________。
　　３、朗读课文，边读边想象人物说话时的表情和动作。
　　四、生字识记
　　１、在这三句话中，有我们今天要学习的五个生字，谁能来当小老师领着大家读一读？
　　２、学习小组一起讨论：用什么方法记住这些生字？
　　３、交流讨论结果。（加一加 减一减 换一换）
　　４、齐读生字。

一年级下册胖乎乎的小手教学设计范文学习目标认识胖喜等到个生字，会写看着等个字。正确流利有感情地朗读课文。养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈的愿望和行为。教学重点认识生字，会写个生字。教学难点激发学生帮助长辈的愿望和行为北京版六年级下册作文我的苦与乐教学设计概述北京市义务教育课程改革实验教材第12册第六单元的口语交际内容是围绕你快乐吗？你认为什么是快乐？这个话题进行。本单元习作是我的苦与乐。口语交际内容与习作内容联系紧密，教学中把口语小学四年级语文下册笋芽儿教学设计教学目标1能有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿的几句话，体会笋芽儿从害怕到坚定的感情变化。能背诵最后一个自然段。2学会本课15个生字，掌握沉睡撒娇央求等词语的意思。3初步认识省略号的人教版一年级下册夏夜多美的教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。2学习这篇课文，体会助人为乐的精神美。重点难点1有感情地朗读课文。2体现睡莲姑姑小蜻蜓萤火虫儿帮助小蚂蚁的高贵品质，具有帮助小学信息技术椭圆的妙用教学设计教学目的（1）椭圆工具的使用。（2）综合运用椭圆工具前景色与背景色选定工具复制与粘贴。（3）完成太阳创作画。课时1课时。教学重点与难点重点各种工具的配合。难点利用椭圆工具画白云。教两位数减两位数退位减法优秀教学设计教学内容人教版数学教科书二年级上册第18页例2教学目标1使学生会计算100以内的两位数减两位数。2让学生理解退位减法的算理，从而概括出两位数减两位数退位减法的计算法则。教学重难点理三年级语文上册槐乡的孩子教学设计范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。熟读自己喜欢的句子。2了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。引导学生从小树立热爱劳动的观念。3培养独立阅小学科学光与热课堂的教学设计教学目标1科学探究1对光和热的关系作出推测2通过用多面镜子和一面镜子照射探究光与热的关系。2情感态度与价值观1认识到自然事物之间是有联系的，自然事物的变化是有规律的2人们掌握了自然六年级数学表面积计算中的相对论教学设计这是一节六年级长方体和正方体表面积的总复习课。上课伊始，教师先让学生回忆长方体的表面积计算公式。生1长方体的表面积（长宽宽高长高）2。师还有不同的方法吗？（见学生摇头，教师又追问了小学七颗钻石的教学设计范文教学目标能正确读写本课15个生字及组成的词语。有感情地朗读课文，体会懂得关心别人，用爱心对待生活。教学准备课件教学过程1。谈话导入同学们，你们见过钻石吗（板书钻石）我这儿有几组钻石花的勇气的优秀教学设计学习目标1。认识4个生字。2。正确流利有感情地朗读课文。3。理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。4。理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。课前准备1。预习课文，