本节课以游戏贯穿始终，学生兴趣盎然地在数位表上进行＂加放＂、＂取走＂、＂移动＂的游戏，在游戏中学生不仅积累了位值概念、数感的经验，而且感悟了思维的有序性。我为学生提供了＂做数学＂的机会，创设了足够的主动探究的空间。
　　（1）操作空间。
　　设计的＂加放＂、＂取走＂、＂移动＂三个游戏活动，不类同，层层递进，让学生根据游戏规则，在玩中学，做中学，取得了很好的`教学效果。
　　（2）思维空间。
　　操作活动是为了让学生获得必要的感性经验及数学化的思维，从而更深刻地理解相关的数学概念。因此课堂教学的操作活动应时刻伴随着想的活动，操作目的应该指向＂想＂，否则就会失去操作的意义。我在组织游戏过程中比较重视学生的思维过程。如：在游戏前，先让学生想想小圆片的个数会发生什么变化？游戏中，再想想操作后得到的几个数的大小发生了什么变化？游戏后，再让学生思考怎样才能不重复、不遗漏把所有的数都找出来？
　　学生在第一个游戏中，有的得到一个数，有的得到两个数，一部分同学得到三个数；到第二个游戏时，大部分学生能够得到三个不同的数；第三个游戏时，有不少学生通过一定的顺序操作得到了六个不同的数；到最后，无需操作直接写出六个数。学生在一次次的操作认识中，即感悟了数形结合的思想，更具体、更深刻地感受了千以内数的意义，对学生数感的培养充分体现在游戏活动过程之中。
　　我想：在三个游戏的操作中，如果能让学生操作后进行同伴的交流，通过生生之间的互动、启发，改进、修正自己的记录，同学们的收获肯定会更大，获得成功的同学会更多。

小班语言种植豆宝宝设计思路种植角中的植物虽然是幼儿自己带来的，但他们对这些植物并不感兴趣，也不会管理。在春姑娘的礼物这一主题活动中，幼儿对春天的特征进行调查后，了解到种子在春天开始发芽，并对种子发芽小班语言动物过冬小b班动物过冬活动目标1知道基本的一些取暖的方法。2初步了解一些动物过冬的方式。3培养幼儿对自然现象探索的兴趣。活动准备课件，动物及动物过冬方式的卡片活动过程一激发兴趣，导入课题1小班语言想长脚的石头活动目标1认识小鸡小猫螃蟹的脚及初步了解其脚的作用2能够在集体面前大胆表达自己的想法，尝试用较完整的语言表述。3体验帮助别人的快乐活动准备ppt小石头项链动物图片动物脚图片活动过程amp8203小班语言活动我会变2小班语言活动我会变活动目标1。感受故事中ldquo变rdquo带来的快乐。2。尝试用语言和动作表达自己ldquo变小rdquo或ldquo变大rdquo的愿望。活动准备我变小了语言小班语言卡罗尔和她的小猫活动目标1。能集中注意倾听故事，初步理解故事内容，感受有趣的故事情节。2。体验故事主人公失去小猫和得到小猫时的心情，产生喜欢小猫的情感。活动准备ppt（与故事匹配的）小朋友的书亲亲小班语言老鼠阿姨的礼物设计思路幼儿的感知觉是他们认识世界的主要手段之一。各种感知觉的均衡发展才能使幼儿发育正常，因此，提供感知觉均衡发展的机会显得尤为重要。老鼠阿姨的礼物这节课就为孩子提供了这样的机会，小班语言在澡堂里认识身体活动目标1阅读故事，丰富相应的有口字旁的象声词。2通过倾听一页页地翻书寻找观看，愉悦地感知和理解故事情节。3愿意将自己洗澡的经历与大家分享。活动准备1幼儿用书在澡堂里认识身体。2汉小班语言三只熊设计思路孩子在操作摆弄物品时，能逐渐认识一些事物的大小简单形状等，他们的思维特征是具体形象的，他们喜欢观察不同的物品，能尝试对其进行分类对应等，发现其差异。基于小班孩子的年龄特点和小班语言爱吃水果的牛目标1在讲讲画画中感知水果的不同色彩和特征。2在游戏情景中，体验帮助他人的快乐。准备材料故事ppt，大奶牛背景图，幼儿操作水果图片油画棒双面胶等。活动过程一故事导入1播放ppt（1小班语言活动点点爱去幼儿园活动目标1学习理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，尝试感知词汇五颜六色雪白雪白漂漂亮亮。2通过观察图片表演故事，理解作品内容。3喜欢幼儿园，乐意上幼儿园活动准备1幼儿用书小班语言小河马吃饭设计意图针对我们小班个别幼儿吃饭磨蹭且需要老师喂这一情况，我用小河马吃饭这一故事设计了这一语言活动。该故事生动有趣，讲述了小河马不爱自己动手吃饭需要妈妈喂，结果有一天妈妈很晚都没有