我在教学古诗《送元二使安西》时，充分发挥了学生的主体作用，在下面几个方面做得比较好：
　　1、引导学生借助课前搜集到的资料，来理解诗题。同学们饶有兴趣地谈到了相关的内容。如，＂元二＂：姓元，在家里排行老二，朋友睨称他元二。＂使＂：出使，身带使命，不得不去。＂安西＂：长安以西，西北边疆地区，俗称西域；其次学生通过收集送别诗，已经体会到了每首诗都是作者内心情感的不同表现，所以加上生动的课件画面，学生的学习情感一下子就被激发出来了。
　　2、一改以往的逐句讲解和整体串讲的方法，放手让学生用自己的话来说说你看到了诗中的哪些画面。学生你说一个，他说一个，组成了完整的诗歌画面。虽说打乱了诗句顺序，但真正做到了让学生用自己的话理解诗句，从而感知诗的意境。
　　3、学法指导与情感的熏陶也做得比较成功，主要体现在多媒体播放《阳关三叠》和课件播放《送元二使安西》，以及拓展让学生写写自己的离别经历所播放的歌曲《祝福》，无论是从视觉还是听觉上都让学生们的情感得到了很好的熏陶。
　　此外同事们一致认为在本课教学中，优美的过渡语也起到了良好的熏陶作用，让我意识到良好的教学环节过渡同样是一节课成功的`关键之所在。
　　当然，本节课教学也存在着许多不足，在引导学生体会诗人送别朋友依依惜别的情感时铺垫做得不足，以致学生对两人离别的情感体会平面化了，并没有立体起来。渭城和安西是两个截然不同的地方，一个充满生机，一个满目荒凉；一个春意盎然，一个却黄沙满天；一个随处都可听到浓浓的故乡话，见到可亲的亲人，一个却举目无亲。可是课堂中我虽然做了一些对安西资料的补充，但是仍然没有在学生的脑海里形成一个鲜明的对比，学生不能体会出元二与王维的离别其实是一种生离死别，王维对友人的情感是留恋、牵挂、担忧、祝福的复杂情绪。如何引导学生真正入情入境地体会诗人内心的情感，从而做到有感情地朗读，是我们大家共同探讨的热点话题，不知同行的您有和妙招吗？

教案范文在山的那边在山的那边是一首现代诗歌，那么，对于这首诗歌的教学，语文教师该如何去做好备课呢？下文是小编整理的教案范文在山的那边，欢迎阅读参考！教案范文在山的那边一教学目标1。诵读诗歌，品味语言我是少年阿凡提教案设计教学目标1。知识体会升记号，重音记号，换气记号在歌曲中的作用。2。能力以听看舞唱展示等方式充分调动学生各种感知器官，增进对新疆艺术文化独特魅力的了解与尊重，及维吾尔习俗的了解，增加化石吟的教学教案设计教学目标1反复诵读，体会诗歌的音乐美，化石吟教学设计（教师中心稿）。2培养学生对生物进化的兴趣。3自主合作探究的学习方式。4本课拟用一课时教读。课前准备1要求学生在课前参观当地的博人音版一年级乃呦乃教案教学目标一了解我国是个多民族的国家，通过听唱少数民族歌曲，培养学生热爱少数民族的感情。二学唱歌曲乃呦乃，了解有关土家族的简单知识。三能够用茶杯碟子碗演奏这首歌曲，并感受土家族欢快跳琵琶行（并序）备课教案教学目的1。指导学生顺畅地诵读全诗并当堂背诵第二节2。感受同是天涯沦落人，相逢何必曾相识的悲剧美3。感知诗中音乐描写的美好意境，体会叙事诗的抒情艺术。教学设想1。重点与难点感受悲剧小班体育游戏的教案设计幼儿园小班体育游戏教案快乐岛活动目标1学会找朋友，能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。2引导幼儿将报纸不断对折，与朋友一起站在报纸上，保持身体平衡。活动准备1废报纸每两人一张识字七教案设计教学目标1认识10个生字。会写8个字。2准确熟练的朗读拍手歌，读出节奏感。3有保护动物的愿望。教学重难点识字写字。教学准备1多媒体课件。2生字生词卡片，动物画片。教学时间2课时教学关于葡萄沟第二课时优秀教案设计教学目标1巩固本课生字新词，重点理解一大串一大串五光十色等词语和葡萄沟真是个好地方这个句子。2认识葡萄沟真是个好地方，增强学生的爱国之情，陶冶美的情操。3指导学生正确流利有感情地朗托班圆圆的白菜科学教案活动背景在开展主题活动篮子里的菜时，教师让家长带孩子去超市或菜场认识蔬菜，并让孩子挑选两三种自己喜欢的蔬菜带到幼儿园来。在引导孩子们玩菜的过程中，教师渗透了认识大小外形色彩等教育内歌曲嘀哩嘀哩教案教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想智慧动机经验个性和教学艺术性的综合体现。下面是小编收集整理的歌曲嘀哩嘀哩教案，希望对您有所帮助！教学目标与任务1知识目标通过学习卢沟桥的狮子的教学设计范文一素质教育目标（一）知识教学点1图文对照学习理解课文。2学习作者抓住特点，具体描写事物的方法。3学习生字新词，练习用甚至大概造句。（二）能力训练点1运用查找有关资料的方法，培养学生