活动目标：
　　1、初步了解藏族人民的居住地、服饰特点、风俗习惯等。
　　2、能安静地与同伴合作、合理搭配颜色制作五彩围裙，并注意保持作品的整洁。
　　3、身系五彩围裙大方地进行表演，初步感受藏族舞蹈的特点。
　　4、知道藏族是我国56个民族中的大民族之一，对民族文化感兴趣。
　　活动准备：
　　1、从网上下载有关藏族的图片制作成课件《去藏族旅行》。
　　2、vcd《藏族舞》一盘。
　　3、音乐磁带《哈达献给解放军》。
　　4、铅画纸、蜡笔。
　　活动过程：
　　（一）从中国地图上了解西藏的地理位置。
　　1、我们住在哪里？请幼儿说一说并在地图上指出来。
　　2、找一找西藏在什么地方？离我们远不远？地形象什么？
　　3、你会采用什么交通工具去旅行？
　　4、幼儿模仿交通工具的特征出发。
　　（二）看课件了解藏族的地域特色。
　　1、地理风光：重点认识西藏的高原风景、珠穆朗玛等。引导幼儿从高山、白云相接
　　等景象来感受高原之高、之寒。
　　2、建筑特点：重点认识西藏的布达拉宫。
　　引导幼儿用好听的词语描述这些地方。
　　3、哈达礼仪：献＂哈达＂是藏族人民最普遍的一种礼节。献＂哈达＂是对对方表示纯洁、
　　诚心、忠诚、尊敬的意思。＂哈达＂是一种生丝织品，纺得稀松如网，也有用丝绸为料的。
　　上品＂哈达＂织有莲花、宝瓶、伞盖、海螺等表示吉祥如意的各种隐花图案。藏族认为白色
　　象征纯洁、吉利，所以，哈达一般是白色的。此外，还有五彩哈达，颜色为蓝、白、黄、
　　绿、红。献＂哈达＂的动作因人而异，一般来说，要用双手捧哈达，高举与肩平，然后再平
　　伸向前，弯腰给对方。
　　幼儿学习献哈达的动作。
　　4、食俗：藏族的典型食品是糌粑、青稞酒、酥油茶等。
　　（三）小组合作制作五彩围裙。
　　1、看课件了解服饰特点，如：毡帽、长袍、斜襟衣、长筒靴等。重点认识五彩围裙。
　　2、幼儿两两一起合作制作五彩围裙。
　　（四）了解藏族舞蹈的韵味。
　　1、通过观看藏族舞碟片了解藏族舞的基本动作。
　　2、随音乐＂北京的金山上＂，幼儿系上自制的五彩围裙和老师一起舞蹈。
　　活动延伸：
　　1、把五彩围裙投放在表演区，让幼儿继续在表演区里随音乐表演。
　　2、幼儿自己搜集更多关于民族的知识和大家一起分享信息。

西师大版信任教学反思信任一课上完后，感觉有收获也有遗憾。首先，对于本节课的思路自己还比较满意。我紧紧抓住课文的最后一段的内容，让学生到全文中去找作者为什么会久久注视着那片果林？作者到底感受到了什么喜悦那棵高山榕教学反思本篇课文用倒叙的方法，文章先写棵高山榕在青山碧水间呼吐晨风，吸纳朝阳，是一棵普通的高山榕，又是那样的不同寻常在教学本课时，除了让学生通过学生随文识字写生字新词外，注重了引导学生通过培养良好的学习习惯教学反思500字好习惯让人终生受益，我们每册书的开篇就安排了培养良好的学习习惯，所以我从不敢懈怠。针对班级实际情况，我一改传统式的看图说话模仿操练，以学生朗读活动替而代之，教学中，我以一篇小诗开学生命的林子教学反思范文玄奘是唐代名僧，法相宗的创始人，也是西游记中唐僧的原型。相比较那个历经千魔百怪，度过九九八十一难，终成正果的唐僧，我更倾向于故事中玄奘的成佛历程，他让我认同并执著这样一个信念无论是人生难免有挫折教学反思范文这堂课我意在通过有关的名人故事来加深对挫折的认识和感悟，谈谈自己的感想和认识，然后说出自己知道的有关挫折的名言警句以及讲联系实际，讲出自己印象深刻的一次挫折，并从中得到怎样的经验和回自己的祖国去的教学反思范文本节课的教学设计一改以往语文课的设计模式。在课改的今天，我们提倡以读为本，既是传统语文教学的回归，又是课程的基本特点和基本理念的体现。回自己的祖国去是一篇叙事文章。由于文章的时代离四则运算的教学反思范文新教材中一个新的亮点就是整理混合运算的顺序是结合解决问题进行的。目标中学生既要掌握运算顺序，又要理解解决问题的基本策略和步骤。从出发点来说，编者希望把运算顺序结合应用题的解题思路进圆柱表面积教学反思范文我今天执教的内容是圆柱的表面积，圆柱的表面积，重点在于进行推导圆柱的侧面积计算公式，圆柱的表面积计算公式。在本节课的教学中，我从始至终贯穿着生本理念，以教学内容问题化为抓手，体现在燕子课文教学反思范文燕子这是一篇散文。课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中湖面上飞行，在电线上休息的情景。本文语言清新明快，描写准确生动。燕子活泼可爱的外形特点追赶春天的候鸟习乱的困惑教学反思范文音乐新课程明确指出音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富义教语文九上教学用书第二单元单元说明本单元选取一些表现思想风采的文章。与其他直接贴近学生生活的单元相比，本单元的视域更加宽广，将把学生引向更为广阔深邃的人文世界。这里有文化巨人梁启超对人生与事业关系的宣讲，有文坛泰斗