首先，如果你是个导演。你的电影卖不卖座，取决于你选的剧本、演员、拍摄的手法等多种因素。我们的课就好比一部电影，教学内容就是剧本，导演有权更改剧本，创意剧本，就如同教师要合理的应用教材，组织教学内容。在上《跳吧跳吧》这一课时，教材上安排的教学内容是：聆听《新疆舞曲》（第二号）；学唱歌曲《跳吧跳吧》，教学要求是感受新疆音乐的风格。《新疆舞曲》（第二号）是一首大约四分钟的钢琴独奏曲。让学生静静的欣赏4分钟钢琴演奏，学生会觉得有些枯燥，因为不是所有的学生都听得懂音乐所表达的内容。所以在内容安排上，我去掉了聆听《新疆舞曲》（第二号），把它换成新疆歌曲《最美还是我们新疆》的MTV,学生不仅可以欣赏到新疆的.歌曲，同时还领略新疆优美的自然风光和民俗风情，学生被动听的音乐和优美的画面深深吸引。因为《新疆舞曲》（第二号）钢琴的伴奏音型是模仿新疆手鼓的节奏，所以我增加了认识新疆手鼓这个教学内容。
　　教师也是演员，你的演技高低，决定了你的收视率。作为音乐教师，课堂上我们经常要为学生做各种示范：朗诵、表演、唱歌、跳舞，就如同一个演员在表演，如果你表演得好学生自然会欣赏你、模仿你，否则你将失去你的粉丝。
　　同样的内容采用不同拍摄手法或从不同的角度去拍摄都会收到不同的效果。就如同我们要采用什么样的教学方法，才能吸引学生，达到教学目的。在练习节奏这个环节，我没有直接呈现节奏让学生去练，而是让学生把椅子当手鼓敲出＂咚、哒＂的声音，我再模仿手鼓的声音说出节奏，学生来敲，最后再呈现节奏，大大激发了学生的兴趣。
　　教师还是一个主持人，你要用你精练的语言把一个个教学环节不留痕迹的串联起来，展现给你的观众，当然就是我们的学生。你还要用你风趣的语言和你的观众产生互动，当然还要有处理现场的能力。在学跳新疆舞的时候，男孩子的动作是单腿跪地敲手鼓，集体跳的时候还没什么，当我请三名同学到前面表演的时候，下面的同学喊着＂跪下、跪下！＂这几名同学怎么也不恳作动作，我赶紧对座位上的同学说：＂这只是舞蹈动作，难道你有什么其他的想法吗？卢老师不也这样做吗？我当即就单腿跪地在他们面前，这下，他们再也不说了，三个男生也乖乖的作动作了。

怎么用允许造句呢1。请允许我回答这个问题。2。不允许把职权变成特权。3。他们允许他穿上睡衣和拖鞋。4。控制系统允许有较大的变化。5。我们不能允许那种荒唐的事。6。这种游戏允许犯规两次。7。短篇论文用草包造句草包拼音注音caobao草包解释意思（）用稻草等编成袋子。（）装着草的袋子，比喻没有才能的人。有的地区也比喻做事毛手毛脚，常常出差错的人。草包造句1我穿着一身意大利制西装，因为在心有哪些即又的造句呢1今天的作业既多又难，我既着急又烦。2五彩斑斓的童年，既有无忧无虑的欢笑又有嬉戏打闹的时间，令人无限怀念。3既须劳动又长见识，这就是养花的乐趣。4场景剧本既具体又粗糙，既切实又灵活五年级下册Unit6ampnbspPartAampnbspLetsampnbsptalkampnbsp教学设计五年级unit6parta。letstalk教学设计教学目标1能够听懂会说本课对话，并能做替换练习。2能够听说认读句型arethey？yes，theyareno，theyarentUnit8Attheweekendsunit8attheweekends教学目标1三会掌握talkabout，sport，learnfrom，ofcourse，cartoon2三会掌握句型howdoyouspendyUnitampnbsp7ampnbspHolidayampnbsppostcardsunit7holidaypostcardstaskobjectivesunderstandmorecomplexoraseriesofinstructionsandactaccorUnit5ampnbspampnbspIsampnbspthisampnbspyourampnbspschoolbag？教案unit5isthisyourschoolbag？教案lesson30教学目标能够听说读写的单词和句子是coat，jacket，jeans，shoesisthishiscoat？y可贵的沉默优秀教案可贵的沉默主要讲的是上课时，老师从孩子们那里了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们祝贺，孩子们因此而感到骄傲和快乐知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，而没有一个孩子向爸可贵的沉默优秀教案教学目标1在第一课时的基础上，正确流利有感情地朗读课文。体会抓住人物的神态动作进行生动描写的方法。2抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感结合课文插图年月日说课教案一说教材九年义务教育小学数学第六册第三章年月日的第一课时。2教材分析时间单位是较为抽象的计算单位。小学在前面已经掌握了小时分秒，并在实际生活中积累了年月日方面的感性经验，有关年月日课文长亭送别优秀教案教学目标知识目标通读全文，理解情节，分析剧中人物形象，体会主人公在离别时的痛苦心情和怨恨情绪。能力目标1品味曲词多用修辞，融古代诗词和民间口语为一体而富于文采的特点。2理解景物描写