具体而微（解释：指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。）
　　1、我们要学习雷锋具体而微地为人民服务的精神。
　　2、安阳殷墟的遗址中还具体而微地保存着一些精美文物。
　　3、人心不足蛇吞象，野心与理想都难实现，我只希望能具体而微，或只得其一部分，也已可以满足了。
　　4、琴房的记忆从来是具体而微、优雅缓慢的。
　　5、等到小鸟渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。
　　【扩展阅读：怎么造好句子】
　　一、造句是作文的起步，它贯穿于小学语文教学的全过程。造句的宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力，学习造句应当多了解词意，并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系，自然合理地运用到句子里面。
　　二、同学们在用比拟词造句时，可以借助联想、想象使句子生动。如用＂仿佛＂造句：＂今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。
　　三、对小学生而言，在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈，认为是相同的意思。两个词虽然意思相近，但仍然存在区别，需要好好去体会与识别。
　　四、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
　　五、例如：先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用＂增添＂造句，可以先把＂增添＂组成＂增添设备＂、＂增添信心＂或＂增添力量＂，然后再造句就方便多了。
　　六、小学语文的造句教学应当紧密联系学生生活，让造句教学生动有效，提高学生对语言的理解能力与运用能力，提高学生的语文素养，从而为提高学生的`语文素养奠定扎实的基础。
　　七、同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。

历史练习7小学语文教学反思关于历史，学生知道的不多，现在的孩子不看历史书，不看历史电视电影，到哪里去了解历史呢？所以，历史朝代歌的教学无疑又让课堂变成了一言堂。本想花个十五分钟时间把这个教学内容解决掉，可是小学语文三年级下册微笑着承受一切教学反思范文在这篇课文的学习中，我力图抓住几个重点词天大的不幸坚强微笑这几个词，来体会桑兰的勇敢坚强。文章的重点在36自然段，这里也是理解微笑着承受一切的突破点。在初步感知课文后，学生能够找出人文精神的教学反思确定公开课课题后，首先定位了教学目标。针对高三二轮复习的要求和本班学生的实际，我确定了概念解读基础检测能力提升三个教学环节。然后找材料设计问题情境和问题组，完成PPt和教学案的设计八年级语文上册背影教学反思背影是朱自清先生的名篇，苏教版八年级语文上册第三单元选有此篇文章。在教学中我引导学生主动探究，鼓励学生大胆质疑，把自己的感悟与大家交流共享。于是在课堂上除了欣赏优美生动的句子之外还苏教版一年级数学课程的教学反思9加几的进位加法是学生掌握了1120各数的认识及10加几的基础上进行教学的，也是进一步学习其他20以内进位加法的基础。第一次教学反思第一次在教学9加几这堂课时，由于事先准备地比较匆小学数学最小公倍数教学反思一hr本节课基本能实现预期的教学目标，让学生准确的理解公倍数与最小公倍数的概念和意义，也能够在学习方法上进行恰当的指导。在钻研教材把握目标的基础上，充分利用材料组织教学，让学生深入人教版三年级上册数学乘法教学反思乘数最关键之处就是把0前面的数字进行计算，再根据乘数的总共有多少个0就在积的添上几个0。在教学的时候发现了这么几种情况例如50036，学生在用竖式尝试笔算的时候，会出现2种不同的方艰苦奋斗开拓创新的教学反思1灵活运用教学资源在课的导入环节通过视频歌曲溧水美使学生倍感亲切自然，激发学生的兴趣在新课讲授过程中灵活运用最新时事材料及案例通过问题的设计分析梳理课本知识在能力拓展环节，充分运用最大的书教学设计及反思教学目标会认个生字，会写个字。有感情地朗读课文，读好人物的对话。激发探究自然知识的兴趣。重点难点重点认字写字朗读课文。难点入角色朗读，读好人物的语气。教学方法自主探究识字小组合作检测物质密度教学反思测物质密度教学反思实验方案的产生，使学生沉浸在喜悦之中，他们迫不及待地要尝试，此时就放手让学生动手去做，让学生根据自己设计的实验方案，自己选择合适的实验器材，进行模拟科学家研究的探小学四年级数学上册除数是两位数除法整理和复习的教学反思本节课我在确定教学目标时注重整体性。回忆算理算法，熟练技能沟通知识间的内在联系，重新建构知识网络通过问题解决，训练学生多向思维，培养学生合作意识和情感价值观。把学生的终身可持续发展