课型：新授课
　　课时安排：2课时
　　教学目标：
　　1.感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，初步树立为民族振兴、为社会进步学习的志向。
　　2.认识物理变化、化学变化的基本特征，激发对化学现象的好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣。
　　3.知道物质是由分子、原子等粒子构成的，初步形成物质构成的微粒观。
　　4.初步建立宏观与微观联系的思维方式。
　　5.认识化学的两面性，初步树立绿色化学观。
　　重点、难点：
　　1.认识物理变化、化学变化的基本特征。
　　2.知道物质是由分子、原子等粒子构成的，初步形成物质构成的微粒观。
　　3.初步树立为民族振兴、为社会进步学习的.志向。
　　教学过程（）：
　　在我们正式学习化学课前，请同学们谈谈你在生活中所感知的与化学有关的知识和经验。
　　交流生活中对化学的感知。
　　一、化学给我们带来了什么？
　　化学给我们带来了什么？
　　天然材料和人工制造材料。
　　设想来到与世隔绝的荒岛，没有了化学制品，你的生活会是什么样子？
　　二、观察化学变化
　　化学变化与物理变化的定义。
　　观察化学变化的现象。
　　引导观察现象，认识仪器，准确地记录并记忆实验现象。部分环节由学生参与完成，活跃课堂气氛。
　　总结以下几点：
　　1. 化学变化的基本特征。
　　2. 化学变化与物理变化的区别。
　　3. 开展化学研究的基本目的。
　　4. 认识化学的两面性，了解绿色化学观。
　　三、化学变化的奥秘
　　阅读想象水的构成，初步建立宏观与微观联系的思维方式。明确以下几点：
　　1.水是由大量的水分子构成的。
　　2.每个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成。
　　3.水分子是保持水的化学性质的最小粒子。
　　4.化学变化的本质就是生成了与原来物质组成或结构不同的新物质。
　　5.通过原子种类、元素种类、物质种类的数量比较，体验物质构成的丰富多彩。
　　本节重点是认识物理变化、化学变化的基本特征；知道物质是由分子、原子等粒子构成的，初步形成物质构成的微粒观；初步树立为民族振兴、为社会进步学习的志向。
　　1.记忆物理变化和化学变化的定义。
　　2.完成P6交流共享。
　　3.记忆有关实验现象。
　　学生兴趣很高，课堂活跃，教学效果好。

最新人教版一年级语文小猴子下山教学设计一导入同学们你们喜欢小猴子吗？那你们知道小猴子住在什么地方吗？老师来告诉你们小猴子真正的家在山上。有一天，小孩子想下山玩玩，它下山以后发生了什么事呢？你们想听吗？好这节课，我们就来山雨教学设计方案山雨是小学语文第八册中的一篇独立阅读课文，这篇课文用优美抒情的文字，为我们描绘了一幅多姿多彩清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境。整课的教学重鲸的第一课教学设计学习目标1。认识本课3个生字，会写10个生字。正确读写目前上颚哺乳退化垂直经验判断胎生寿命等词语。2。正确流利有感情的朗读课文。3。了解鲸的特点种类进化过程和生活习性等方面的知识，一年级数学两位数加两位数教学设计教学内容第8788页教学目标1经历探索两位数加两位数计算方法的过程，理解并掌握进位加中满十进一的方法及从个位加起的必要性，能正确笔算两位数加两位数（和在100以内）。2在解决问题的猴王出世优秀教学设计学习目标学习生字词，能流利有感情的朗读课文。初步感受古典文学的语言特点。理解石猴勇敢顽强一心想着大家的品质，受到教育。体会作为古典四大名著之一的西游记的语言美和古代劳动人民的丰富想浙教版第四册练习3优秀教学设计教学目标1能按提供的音节，写出同偏旁的字。2初步学会修饰语和中心词的搭配常用量词的运用，以及常用反义词的寻找。3加深理解学过的课文内容，会默读指定的短文，读后能回答有关短文的简单问小母鸡种稻子第1课时教学设计教学目标1使学生能读通课文，认读生字。2培养学生看图说话的能力，自主学习的能力。3使用学生体会劳动的辛苦，培养劳动习惯。教学过程一歌表演导入，揭示课题师同学们，今天有四位动物朋友要有那么一天课文教学设计范文文本分析我也可以飞讲述的是一只小鸟由不会飞到学会飞翔的过程。在小鸟还没学会飞翔之前，它对自我的认知并不明确。当鸟爸爸鸟妈妈因为它太小，而没有教它学会飞翔的本领时，它就想学蚂蚁在树干课文望天门山教学设计范文一课前读有关长江的诗无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。唐杜甫滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。明杨慎大江东去，浪淘尽，千古风流人物。宋苏轼欲寄两行迎尔泪，长江不肯向西流唐白居易千古兴亡多课文泉水的教学设计模板教学目标1会认哦股等八个字，会写互泉等九个字。2有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3通过学习懂得泉水给人类带来的好处，从小树立热爱大自然，保护资源的思想感情。教学重点识字写字朗一个美丽的故事三年级语文教学设计教学目标1积累若干词语。2默读课文，理解课文内容。有感情的朗读课文。3感受师生之间母子之间的爱心真情。教学过程一默读课文，理解内容。这真是一个美丽的故事！请同学们想想是不是很感人？