pep三年级英语下册Recycleampnbsp1ampnbsp第三课时教案

　　【课题】recycle1,第三课时
　　【教学重点】makeawindowcard.
　　【教学难点】英文歌曲的歌词。
　　【教具准备】
　　1．1－3单元课文中的某一幅图片
　　2．单词卡片和单词图片
　　3．教材相配套的教学录音带
　　4．制作好的windowcard。
　　【教学过程】
　　（一）热身／复习（warm-up/revision）
　　1．猜袋中东西数
　　将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。
　　2．学生一起有节奏地说唱let’schant部分的歌谣，并请学生分角色表演。
　　（二）呈现新课（presentation）
　　1．抢读单词
　　教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生将图片的单词说出来，说对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
　　2．看单词卡读出单词并说出中文，复习1－3单元要求四会的单词。
　　3．教师用实物投影出示1－3单元课文中的某一幅图片，让学生根据图片内容进行对话练习。
　　4．让学生填写assessment部分的内容，自己对1－3单元所学内容的掌握情况进行自我评价。
　　5．教师向学生出示已制作好的windowcard：thissiawindowcard.并教读windowcard教师问学生：doyoulikeit?canyoumakeit?doyouwanttolearnhowtomakeawindowcard?
　　6．学生回答问题后，教师给学生示范如何制作windowcard。一边做，一边用英文讲解。
　　7．教师发给学生学具，并带着学生制作windowcard。
　　8．卡片做好后，教师指导学生学写一些简单的表示祝愿的话，并让学生随意互赠这张卡。
　　9．教师播放let’ssing部分的录像，让学生听看。
　　10.教师根据实际情况,带读歌词几遍,并大概介绍一下歌词的意思.
　　11．跟着录音带或录像,学生学唱歌曲《themorewegettogether》
　　（三）趣味操练（practice）
　　1．看图猜词大家答
　　教师先出示一些单词的图片，然后收起来，请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中。猜的学生可以问全班：＂isitaplane(ship,bike)?＂等，全班学生答：＂yes.＂或＂no.＂猜对后可以换另一位学生继续猜。
　　2．找对子
　　教师将20个单词的图片贴在黑板上，另外将20张对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来，找对读对的得2分，找对读错给1分，找错了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的为优胜。
　　（四）扩展性活动（add-activities）
　　集体舞
　　教师可将全班分成3－4个组，每组学生手拉手围成一圈。教师播放歌曲＂themorewegettogether＂,教给学生几个基本的舞蹈动作。大家跟着音乐，载歌载舞。然后小组比赛,看看哪个小组唱得最好,跳得最棒。
　　【板书设计】
　　第三课时
　　探究内容：let’smakecards
　　活动目的：通过制作贺卡，培养学生的动手、动脑以及与他人合作的能力。还可从中学到一些常用的词汇，扩充词汇量。
　　活动形式：个人或小组合作
　　活动过程：
　　step1:将一张硬纸片的边缘剪(cut)成波纹（ripple）状，然后对折。
　　step2:在纸的一面剪出你想写的字的形状(shape)，另一面用不同的彩笔涂色。
　　step3:用碎布头缝制一个小口袋，里面塞上海绵(sponge)，然后用绳缠绕固定。
　　step4:用彩纸包上海绵，做成糖果(candy)的形状。
　　step5:将布包和糖果用胶水粘在(stick)卡片上。
　　小朋友们可以根据自己不同的喜好，再试着多做几张别致的贺卡！