1、他在文学史上的初露锋芒是奇特而意味深长的。
　　2、他噘起一片嘴唇，意味深长地笑了笑。
　　3、他慢慢走出房间，寂静的空气中却仿佛还回荡着他意味深长的话语
　　4、老师的每一句话都是意味深长的。
　　5、老师意味深长的对我们说，你们要好好学习。
　　6、书中所讲的人生哲理，让人意味深长啊。
　　7、父母对我说的话意味深长，我此刻还是记忆犹新！
　　8、妈妈意味深长的对我说：＂路是靠自己走出来的。＂
　　9、老师对我说的话意味深长，我至今还是记忆犹新。
　　10、他所作的事情到后来我才感到意味深长，无法忘却！
　　11、老师意味深长地对学生说：＂只有现在好好学习，将来才会成为祖国的栋梁！＂
　　12、从您那意味深长的笑容看起来，我明白您并不认为是那样的。
　　13、老师意味深长的教导我们要懂得学做人的＂道理，学会做人。
　　14、爷爷意味深长的一席话使我茅塞顿开。
　　15、他意味深长地瞥了我一眼，饱经风霜的脸上流露出深深的哀伤。
　　16、他苦涩地离开，临走前意味深长地看了我一眼
　　17、当她问老师她是否考试及格时，老师说不能告诉她，只是意味深长地一笑。
　　18、因为一切分歧的根源就在于言语，而最意味深长的友爱总是无言的。
　　19、妈妈说的话使我感到意味深长。

小学科学四年级下册点亮小灯泡个人的教学反思这堂课我首先直接揭示课题，让学生明确这节课我们要学习的任务是什么。然后让学生观察我准备的电池导线小灯泡等电器元件，让学生观察它们是什么样的（重点让学生观察小灯泡的内部构造）三是就是小学语文活动课教学设计本文是由语文教案工作室上传的语文教案小学语文活动课以鲜活的形式点燃学生的写作热情文采训练之广告口号教学设计。语文教案小学语文活动课以鲜活的形式点燃学生的写作热情文采训练之广告口号教小学语文第一册zcs教学设计教学目标1学会ZC两个声母，读准音，认清形，正确书写。2学会ZC与韵母组成的音节，能准确拼读音节。3学会整体认读音节zici，会读它们的四声。教学过程（一）复习导入1导入小朋友们，海底世界第二课时教学设计范文教学内容九年义务教育六年制小学语文课本第六册第九课教学要求1了解海底是景色奇异物产丰富的地方，激发学生热爱自然探索自然的兴趣。2通过第34段的教学，进行句与句之间联系的训练。3学会海底世界的优秀教案设计范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语，会用窃窃私语景色奇异造句。3通过朗读品位语言文字，了解海底的景色奇异物分数乘除法应用题对比练习课堂教学反思我又一次后悔自己没用录像机记录下课堂上学生精彩的辩论，要知道这种对抗式的辩论是课前无法预设的，值得庆幸的是可以赶紧利用吃饭时间回味并用文字把本学期难得遇到的这次精彩整理下来。今天早我家门前的海第二课时教学设计教材简析我家门前的海主要写我家门前的海像一面大玻璃镜，之后作者又将天空想象成一个倒过来的大海接着写大海给了我无尽的遐思最后写笑是海的声韵。它篇幅短小，语言优美，生动地展现出大海的美三峡优秀教学设计一教学目标学习文中抓住特征描写景物的方法学习古人叙事抒情的方法正确流利地朗读课文并背诵积累文言词汇。二教学准备学生准备以四人小组为单位，查找有关三峡的资料或图片，要求学生对三峡有些第七册我能的教学设计教学目标知识目标学生在表达自己的自信想法时，要把原因，条件说清楚，说具体。能力目标指导学生能不拘形式地写出自己的感受和想法。情感目标通过本次习作，培养学生的自信心和迎接挑战的勇气。庄稼小卫兵教学反思范本庄稼小卫兵是一篇韵文识字，整篇课文以押韵有趣的儿歌形式出现，读起来朗朗上口，符合一年级孩子的身心特点。课文一方面是让孩子们认识青蛙是庄稼小卫兵另一方面的重点是引出本课要认识的14个美丽的公鸡教学设计范文一教学要求1学会本课9个生字，掌握由生字组成的词。2理解课文内容，能回答课后问题。3通过看图，培养学生抓住事物特点进行观察的能力。二教学重点难点理解老马的话。三教具准备投影仪鹏博士