活动目标:1学习听辨各种声音,发展听觉
　　2探索不同材料的物体发也不同的声音
　　活动准备:瓶子每个一个,回形针,硬币,钮扣,纸,保鲜袋,棉花
　　活动过程:1鼓励幼儿去发现声音
　　(1)今天,老师带来了许多好玩的瓶子,有的会唱歌,有的不会唱歌,小朋友要不要跟老师一起去玩一玩(一个空瓶子,一个装有回形针的瓶子)
　　起问(1)哪个会唱歌?
　　(2)为什么它会唱歌?(里面有东西)
　　(3)为什么回形针放在瓶子里就会唱歌?
　　(4)我们把它倒出来看一下到底是什么东西?
　　2让幼儿探索不同的材料的物体发出不同的声音
　　(1.)那是不是所有的东西放在瓶子里都能唱歌呢?
　　幼::是(小朋友说所有的东西放在瓶子里都能唱歌,老师说不是的你们要不要去试一试呢?)
　　幼:不是(有的小朋友说是,有的小朋友说不是.老师也不知道,那小朋友自己去试一下再告诉老师.)
　　老师给所有小肱准备了瓶子每个一个还准备了回形针,硬币,钮扣,纸,保鲜袋,棉花..
　　幼儿尝试
　　提问(1)你的瓶子唱歌了吗?
　　(2)是怎么唱的?(让幼儿用语言表达)
　　(3)你的瓶子为什么没有唱呢?
　　(4)那为什么棉花纸放进去不会唱歌.
　　请幼儿拿两个瓶子比一比,有什么不一样?
　　幼:一个轻,一个重
　　小结:因为纸,棉花是很轻的,,所以唱不出歌,所以不是所有的东西放进瓶子里都会唱歌.
　　三.听辨声音
　　师(1)刚才小朋友都去试了哪些瓶子里会唱歌,哪些会唱歌老师这里有三个一样的瓶子,小朋友来听一听,他们唱的歌一样吗?(不一样)
　　(2)那小朋友来说一说为什么会不一样?
　　(3)那小朋友说一说瓶子里是什么东西呢?
　　瓶子打开让幼儿发现自己说对没.
　　有这么多东西在瓶子里能唱歌那请小朋友到家里找一找还有哪些东西放进去也会唱歌的?明天来告诉我好吗?

关于五年级语文教学反思反思一朗读指导不到位语文课的主要任务是学习语言，学习语言感受和积累。朗读就是对语言的直接感受，文章中准确生动形象的语言必须通过朗读才能更充分地体现出来。在这次的教学活动中，缺乏朗读西师大版语文五年级到山下去看树的教学反思在执教到山下去看树这一文时，我在课堂上抓住学生整理课文所提到的几个主要问题，和孩子们一起去思考，一起去探寻文字背后所蕴含着的言外之音弦外之意，收到了很好的教学效果。一通过想象，补白关于扣子鱼的教学反思最近本班正在进行动物朋友的主题，扣子鱼正是主题中的一个活动，纵观整个活动，我主要有以下几点感想1材料生活化。纽扣是我们生活中随手可得的东西，它的体积比较小，操作性较强色彩及形状也很乡村四月教学反思范文乡村四月这首诗，它是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描的手法，写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景绿原白川子规烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒出来。眼界是广阔的，笔触是细最大的书教学反思范文最大的书是人教版新课标本小学语文二年级下册第四组的一篇课文。写的是川川和爸爸在爬山时巧遇地质勘探员，在地质勘探员的介绍下认识最大的书岩石的故事。根据以往的惯例，我是打算第一课时主要伊索寓言语文教学反思伊索寓言是本学期的共读书目，同学们已经利用平时的阅读时间读完了这本书。所以说，对于这三则寓言故事学生已经十分熟悉了，所以本节课主要让学生了解寓言故事的特点以及三则寓言故事所表达的寓七年级生物课堂的教学反思新的课程标准，新的教材，需要以新的教学理念，教学原则，教学策略和方法去支撑。经过半个学期的教学，我也正在从原来的生物教材中走出来，逐渐融入到了新教材中，同时也逐渐积累了一些经验，但北京版二年级语文上咕咚来了教学反思范文首先我利用咕咚声音调动孩子们的探索和求知欲，接下来利用小兔子拟人化以及ppt进行故事的讲述，在故事讲述过程中我运用夸张的肢体语言及丰富的表情将故事绘声绘色的展现给孩子们，孩子们听的二年级语文上册鸟岛教学反思看了邓老师公的课，我真的被鸟岛上秀丽的风光，翔集的鸟类吸引住了，仿佛自己就身处课堂，与学生一起读书，，一起赏析，一起感悟虽然本课也不尽完美，但它多少会给我们一些启示，一些成功之处值中班宣传画教师节活动目标1能认识教师节的时间，知道要尊敬教师，爱戴教师2通过宣传画活动形式，了解教师工作的辛苦，增进与教师的感情。活动准备1教师节的日期图片2爱心纸片花朵纸片操作纸记号笔蜡笔3示范中班年夜饭教案活动名称年夜饭活动目标1了解吃饺子是中国新年的传统习俗。2了解包饺子的方法，并尝试自己动手包饺子。活动准备1喜洋洋音乐磁带。2练习包饺子用的橡皮泥，每人一份抹布擦手毛巾等。3包饺子