【全拼】：mò zhōng yī shì
　　【释义】：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。
　　【出处】：清·吴趼人《痛史》第三回：＂诸将或言固守待援，或言决一死战，或言到临安求救。议论纷纷，莫衷一是。＂
　　【造句】：
　　1、老师在这道题上给了我两个答案，现在我也莫衷一是了。
　　2、你这样不但会误导学生还会让学生们感觉对真理莫衷一是的。
　　3、我就这样莫衷一是的度过了一个假期，到最后我也不知道正确答案。
　　4、做老师最失败的就是让学生在课堂上总是感觉莫衷一是的。
　　5、我爸爸给我讲的＂这些事情之后我又感觉有点莫衷一是了。
　　6、如果你对某件事情感觉莫衷一是的时候你一定要静下心好好想一想。
　　7、你要相信自己的直觉，不要莫衷一是的，不然到时候你什么事都不能决定了。

一年级数学上册数一数教学反思作为一年级数学的第一单元，数一数之中所用到的数字相对较小，很多小朋友在幼儿园时就学会数这几个数字了。看图数物体时，只要他们观察的够仔细，相信他们都能数出自己所选物体的个数，所以我感一年级数学加减法教学反思第三单元加减法（一）一有几支铅笔本课用学生感兴趣活动贯穿全课，吸引了学生的注意力，激发了学生的学习热情。并且注意到学生思维的发展特点，设计从易到难从形象到具体从动到静，具有很强的层关于北京版四年级数学下册平行线的教学反思教材根据现实生活情境，在识别直线相交与不相交的基础上认识平行线。本课的学习目标是通过观察操作，感知平面上两条直线的平行关系，认识平行线。探索平行线的画法，能借助直尺三角尺等工具画平五年级下册数学统计教学反思这部分内容的教学，应充分发挥学生的主体作用，通过学生自主绘制统计图，与同伴交流发现复式条形统计图与单式条形统计图的区别与联系。培养学生的实践能力，合作精神以及创新意识。教师除了利用数学一年级下册两位数减一位数（退位）教学反思教学中我注重体现了以下几点1由易到难，循序渐进，通过新旧知识的联系入手，先安排被减数是够减的，再安排被减数不够减的减法。2借助学具的直观操作，突出退位减法的难点。让学生操作小棒解决可贵的沉默四年级语文下册教学反思可贵的沉默是人教版义务教育课程标准语文实验教科书三年级下册第五组的一篇阅读课文。本篇课文的教学目的在于让学生深入领会课文内容的基础上，受到要关心父母，回报父母之爱的教育，学会关心别肺腑之言的对对子肺腑之言的意思是指发自内心的真挚诚恳的话语。肺腑之言有什么精彩的对对子呢？下面是品学网小编给大家整理的肺腑之言的对对子，供大家阅读！肺腑之言的对对子肺腑之言袍泽之谊其他成语对对子诛杳如黄鹤的对对子杳如黄鹤的意思是比喻无影无踪或下落不明。大家了解杳如黄鹤的对对子是什么呢？下面是品学网小编给大家整理的杳如黄鹤的对对子，供大家阅读！杳如黄鹤的对对子杳如黄鹤噤若寒蝉其他成语对对子顺做对子的规则和要求是什么对子的文字美，声韵也美，能与人们的思想感情和社会生活紧密联系，做对子有哪些基本要求呢？下面请欣赏品学网小编给大家准备的做对子的规则和要求相关内容，希望大家喜欢。一上下联相应词的对仗石破天惊的对对子石破天惊是指突发的大事或文章议论的惊人。石破天惊有什么精彩的对对子呢？下面是品学网小编给大家整理的石破天惊的对对子，供大家阅读！石破天惊的对对子石破天惊山呼海啸其他成语对对子孜孜不胜券在握对对子胜券在握是比喻有胜利的把握。你们想要了解胜券在握的对对子吗？下面是品学网小编给大家整理的胜券在握对对子，供大家阅读！胜券在握对对子胜券在握险象环生其他成语对对子粉墨登场锣鼓喧天喜忧