上周五，我的公开课结束。这一次是学校青年教师赛课，四位年轻老师同课异构。压力很大，但也获益良多。
　　首先，作为年轻教师的我不能完全吃透教材，有的时候我并没有完全的`理解文本，尤其是对高年级的教材。《望月》诗篇散文，语言很美，小外甥的奇思妙想应该是我们要抓的重点，但我完全忽视了，一味的照搬教参和教学用书，缺少自己对文本的解读。
　　其次，关注学生较少，没有适当的点评或是点拨。课堂上，我把主动权拿走了。学生的发言，我时常忽视，或者不能作出精准的点评。这也是我以后在教学中应该要特别注意的问题。
　　第三，胆量小，缺少历练，容易受到＂干扰＂。这一次是在多媒体教室上课，并且是我不熟悉的班级，之前也听了前三位老师的课，就这样，我的思路在陌生的环境中被打乱了，整个教学也受到了影响。
　　第四，教师语言不规范，口头语太多，书写急需提高。
　　总之，作为年轻教师的我还要继续像优秀教师学习，不断努力，不断成长。

长方体和正方体的表面积教学设计教学内容教科书第16页例5及相应的试一试练一练，练习四第610题及思考题。教材简析教学目标1让学生通过探索，理解并掌握长方体正方体表面积的计算。2让学生掌握并会运用所学知识解决实际长方体和正方体的表面积的教学设计教学内容教科书第16页例5及相应的试一试练一练，练习四第610题及思考题。教材简析教学目标1让学生通过探索，理解并掌握长方体正方体表面积的计算。2让学生掌握并会运用所学知识解决实际第二册13细菌第三节细菌教材分析细菌是我们平时接触最多的单细胞生物，它与单细胞动植物一样，个体微小全部生命活动在一个细胞内完成但是，细菌细胞的结构中没有成形的细胞核，细菌属于原核生物，而动植物的其他教案地球表面是什么第二课时第七课时地球表面是什么样的1教学目标进一步让学生了解地球表面的形态。2教学内容地球表面是什么样的画一张学校地图。3教学准备（1）课外阅读地理方面的书籍（2）观察有关景色。一导语我们长方体的表面积说课稿尊敬的评委们，老师们你们好！今天我说课的内容是九年义务教育六年制小学数学教科书人教版第2526页第十册长方体的表面积。一教材简析本节内容是在学生认识并掌握了长方体基本特征的基础上进柱体锥体台体的表面积与体积高中数学说课稿一教材分析1。教材所处的地位和作用本节内容在全书和章节中的作用是1。3。1柱体锥体台体的表面积是高中数学教材数学2第一章空间几何体3节内容。在此之前学生已学习了空间几何体的结构三视八年级生物上册微生物在生物圈中的作用说课稿八年级的学生对于微生物只是有一个模糊的概念，真正准确认识的学生并不多。探究的科学性把握不到位，需要教师的帮助和引导。以下是为大家整理的八年级生物上册微生物在生物圈中的作用说课稿，希第一节发酵与食品加工第一节发酵与食品加工课标要求尝试利用微生物进行发酵来生产特定的产物运用发酵食品加工的基本方法。知识梳理背景知识一发酵的定义在生产中，利用微生物在有氧或无氧条件下的生命活动来制备及的二基因的自由组合定律教学目的1基因的自由组合定律及其在实践中的应用（c理解）2孟德尔获得成功的原因（c理解）教学重点1对自由组合现象的解释2基因的自由组合定律的实质3孟德尔获得成功的原因教学难点对自由第2节ampnbsp基因的结构第2节基因的结构知识方面原核细胞的基团结构真核细胞的基因结构（识记）人类基因组研究（知道）。重点原真核细胞的基团结构。难点原核细胞和真核细胞的基因结构以及基因结构中非编码区上的rn基因工程科学界预言，21世纪是一个基因工程世纪。基因工程是在分子水平对生物遗传作人为干预，要认识它，我们先从生物工程谈起生物工程又称生物技术，是一门应用现代生命科学原理和信息及化工等技术，