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苏教版六年级语文上册草原的教学反思

  课文第一自然段写了内蒙古草原美丽的景色。在教学这一自然段时,我是这样做的。
  先自己熟读课文,画出中心句,弄懂作者观察顺序(即从上到下)和写作特点(总分)。大体了解了这些内容,理清了文章脉络后,再细读课文。提出问题让学生探究,作者抓住了哪些景物来写,用横线画出来。接着逐句分析,看看草原的天空是怎样样的,齐读,品读,有感情地朗读,读出天空的明朗和作者愉快的心情。从天到地,地上作者采用的是总分的写作方法,先总写:在天底下,一碧千里而并不茫茫。分析这一句:草原辽阔,一片碧绿这种美是真实的,充实的`,所以绿得实在而不空洞。分别找出描写小丘。羊群。骏马大牛的句子分别读一读。议一议。说一说,再一起朗读,说说自己的阅读感受。
  抓住比喻句,拟人句体会作者的写作技巧并参透写作指导,并结合这个自然段写景和抒情相结合的特点,对学生进行写作方法的参透。

咕咚教学设计(精选3篇)作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是小编整理的咕咚教学设计(精选太阳路教学设计教学目标知识目标学会本课生字新词,分清课文的主要内容和次要内容。能力目标引导学生抓住课后思考题理解课文内容,培养学生的自学能力。练习正确流利有感情地朗读课文,培养学生的朗读能力。情制作表格教学反思范文本次教学采用的教学理念是任务驱动教师首先设置教学目标,提出问题,把握操作要领,教师进行示范操作,学生模仿实验,教师巡回辅导,最后由学生独立完成任务,从而激发学生的学习兴趣,培养学生检阅课文教学反思范文检阅一文,通过一个动人的小故事,告诉我们应该持有怎样的人生态度,应该怎样维护自尊,怎样尊重每一个人的平等权利。文中有两个主要人物,残疾儿童博莱克和儿童队队长,通过博莱克告诉孩子们在积累运用三教学设计第一课时一读一读,背一背1简单介绍有关三字经的知识。(1)学生介绍三字经的知识。(2)根据学生的回答作补充三字经,作于宋代,作者王应麟。它是当时非常流行的蒙学教材(相当于现在的小学排除的反义词是什么排除解释1。消除除掉。下面品学网小编就给大家整理排除的反义词,近义词和造句,供大家学习参考。排除的反义词保留解释保存不变遵义会议会址还着它当年的面貌。暂时留着不处理不同的意见暂时,心照不宣的反义词是什么现代汉语反义词在修辞上具有很重要的作用。反义词的正确辨析与熟练掌握运用,可以充分发挥词语的表义功能,提高我们运用语言的能力。新学期即将来临,童鞋们将又面临一轮的复习,以下是品学网小荒芜的反义词和近义词荒芜的近义词是什么荒芜是指因无人管理田地杂草丛生无人耕种的意思,那么荒芜的反义词你们知道吗?下面是品学网小编为大家整理了荒芜的反义词和近义词的内容,供大家学习参考。荒芜的反义词繁茂注释(草木)繁密茂荒凉的反义词是什么荒凉相关的反义词繁华热闹中文解释1。bleakanddesolatebarrenwild荒芜冷落。形容旷野无人的景况一个荒凉的村庄详细解析1。亦作ldquo荒凉rdquo。荒芜人烟谅解的反义词近义词同义词字词解析谅解的近义词同义词反义词如下近义词包容宽恕体谅体贴同义词原谅包涵包容见谅反义词惩罚责备埋怨抱怨谅解在汉语词典的解释了解实情后原谅或消除意见。徐特立我的生活我谢绝了一切应酬,朋友们也躲藏的反义词及解析躲藏相关的反义词露面暴露直露公开显露中文解释1。hideoneself隐藏,使人看不见过日本兵的时候,我躲藏在对门大山的岩壳里详细解释1。把身体隐蔽起来,使人看不见。宣和遗事后集l
在天晴了的时候教学设计教学目标1认识5个生字,会写14个生字。正确读写棚架风趣装饰鸡冠花大理菊顺序照例瞧见率领觅食捣衣倘若向晚归巢和谐催眠曲辛苦房前屋后天高地阔月明人静等词语。2有感情地朗读课文,背诵自关于荷叶圆圆的教学设计教学内容人教版小学一年级下册荷叶圆圆。教学要求1认识荷珠等12个生字写是美十3个字。2初读课文,了解课文内容。教学重难点1认识12个生字。2了解课文内容。教学准备荷叶实物课件(文中关于背影的教学设计模板教学目标(一)知识能力训练点体味并准确理解文章所表达的父子深情。(二)能力训练点1通过体会父子情深,品味朴实饱含深情的语言,从而提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料谋篇布局的能苏州园林教学设计模板素质教学目标1知识目标学习用准确的语言说明事物的特征。2能力目标培养学生观察概括事物特征的能力和准确表达的能力。3情感目标培养学生热爱祖国热爱家乡的情感。4心理素质培养目标培养学生普罗米修斯盗火教学设计模板教学要求1能正确流利有感情地朗读课文,复述课文。2学会本课的生字新词。3读懂课文内容,体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象,能联系课文内容展开合理想象。教学时间两课时教学过会变的树教学设计模板教学目标1欣赏各种树,感受大自然的美。2学会运用点线面等元素和夸张变形添加等方法设计出自己喜欢的树的图案,激发学生创造潜能。3体验美术设计活动的乐趣,提高学生的审美情趣。教学重点引看雪优秀教学设计模板片段识字教学。一自读课文,小组互助学习自读课文,画出生字,借助拼音正音。小组内自查注意读准翘舌音省橱指仗和前鼻音毯银。二认记生字指导学生开动脑筋,自己发现认记生字的方法。如谜语认记想别人没想到的教学设计模板一教材简介想别人没想到的事是小学语文人教版第六册中的一篇略读课文,内容比较简单。讲的是一个画师考三个徒弟,看谁骆驼画得多,结果小徒弟用以少代多的创新思维方法赢得了师傅的称赞。课文虽一个中国孩子的呼声教学设计模板学习目标1认识18个生字,学会14个生字。正确读写执行维护给予素质沉浸凯旋遗体硕士贡献圣坛威胁呼吁妻子充满等词语。2有感情地朗读课文。3理解信的主要内容,体会作者所表达的真挚情感。课文识字8教学设计与评析教学目标认识初眉等个生字,会写出北南等个字。正确流利地朗读课文,初步感受谚语的美。有主动积累谚语的愿望。教学重点识记生字,指导写字,正确流利地朗读课文,初步感受谚语的美。设计理念将课文珍珠泉的教学设计一谈话,揭示课题同学们,你们一定见过泉水吧?谁能说说泉水有哪些特点?这节课我们就一起来领略一下珍珠泉的美景。二范读课文思考作者描述的泉水是什么样的。?1教师有感情地范读课文。2学生