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初中体育课速跳接加速跑教案

  目的:
  提高反应速度、动作速度,特别是减少支撑脚的中蹬地时间,提高跑速。
  准备:
  在沙沆前30画一终点线,备发令旗、足球、跑表。将游戏者2人一小组,分组比赛。第一组的2名游戏者先到沙坑旁准备。本游戏需发令员1名、计时员2名(学生帮助计时)。
  游戏方法:
  当裁判发出"预备"口令后,两游戏者各站在沙坑沿上,两腿弯曲,两臂后摆预备。当再发出"跑"的口令后开始计时,游戏者两腿蹬伸,同时两臂前摆,在空中收腹举腿落入沙坑内,然后迅速向前跑出沙坑,直至冲过 30米 终点线,并将一球踢出,踢球瞬间停表。以计成绩排列名次。
  规则:
  1.成绩计取1/10秒。
  2.随口令跳出为抢跳,判犯规。
  3.立定跳远远度要求在 1米 以上。
  注意事项:
  1.听口令时,注意力要集中。
  2.两脚着地后迅速从沙坑中跑出,减少支撑时间。
  3.上肢要配合下肢动作。
  游戏目的.:
  发展儿童灵活性。
  准备工作:
  在场地上画两个直径为10米的圆圈。
  游戏的进行:
  教师可将儿童分成人数相等的两组,分别站在两上圆圈内,每组选出两名抓人者。游戏开始,抓人者需用一只手捏住自己鼻子,另一只手臂从这只手臂与鼻子形成的圆圈中伸过去抓人(图1),其他儿童在圆圈内躲闪、奔逃,如果被抓住则与抓人者交换角色,继续进行游戏。
  游戏规则:
  1.抓人者在拍别人时,应保持手捏住鼻子(不要捏得太紧),否则无效。
  2.被抓者不得跑出圆圈,否则算被抓到。
  教法建议:
  1.此游戏可改为跛子抓人,抓人者需用一只手抓住自己的裤脚。
  2.可根据参加游戏人数的多少和儿童的能力,适当增、减抓人者。

Moduleampnbsp5ampnbspInterruptionsmodule5interruptionsunit1damingishavingabirthday。functiontalkingaboutinterruptedactions。rePep7unit4Ihaveapenpal第一课时教案一教学目标与要求能够听说认读句子whatisyourhobby?ilikecollectingstamps能够听说读写动词短语的ing形式collectingstamps,ridiUnit7AtChristmas教学目标1能正确地听说读写b部分的单词。2能听得懂会说会读和会写句型。whoseisitarethey?itstheyremineyourshishersourstheirs。3能Unit7AtChristmasPeriod1一教学目标1。能按四会的要求掌握单词yours,ours,mine,his,hers和句型whoseisit?arethey?itstheyremineyourshishersou牛津小学英语6BampnbspUnitampnbsp3牛津小学英语6BUnit3单元教学内容简析本单元主要话题是围绕问路来展开一各项语言话题的。重点学习问路中经常涉及的相关用语。本单元a部分通过创设情景,展开一段有关问路的情景对话b部Unit1ampnbspLiampnbspMingampnbspcomesampnbsptoampnbspCanadaunit1limingcomestocanadacontentofcourseslesson1attheairportteachingaims知识与技能studentcanunde小升初英语重点单词汇编一nametelephonenumberfamily二pencilpenbookeraserrulerpencilcasebackpackkeycomputergamepencil牛津小学英语6BUnit5第五课时教学内容6b第五单元第五课时。教学目标了解字母组合ow在单词中的读音。会诵读歌谣seasons。能听懂会说会读和拼写单词weather,spring,autumn,winter,h2019年六年级英语上册第六模块知识点一本课单词二短语1。apostcardfromnewyork来自纽约的明信片2。livein居住3。inengland在英国4。inenglish用英语5。visitchina参观江苏牛津小学6BUnit1知识点归纳汇总一单词1。than比2。chat聊天3。young年轻的4。old年老的5。strong强壮的6。fat胖的7。thin瘦的8。heavy重的9。short短的矮的10。long长6AUnit1词组6AUnit1词组1。1。公共标志publicsigns2。禁止吸烟nosmoking3。禁止扔杂物nolittering4。禁止停车noparking5。禁止吃喝noeating
有理数的乘法教学设计范文教学目标(一)知识技能1使学生掌握多个有理数相乘的积的符号法则2掌握有理数乘法的交换律和结合律,并利用运算律简化乘法运算(二)过程方法在师生互动生生互动的系列活动中,学会与老师及与我的奇思妙想教学设计范文一教学内容义务教育课程标准实验教科书六年级下册奇思妙想二教学目标1情感领域学生在怪异的创意中寻找超越现实的美感,并体验创造新奇事物的乐趣。2知识领域掌握多种表现奇思妙想的方法,培养修改病句专项练习(4)修改病句的关键在于识别病句,做到对症下药。从各地中考看,病句修改主要有以下五种一搭配不当。例如1高速公路上,南来北往的汽车滔滔不绝。(01年黑龙江)2新世纪的中国青年应该树立起不畏修改病句专项练习(3)学会修改病句或语段。有益于正确运用句子以表情达意,这是语文实际运用能力的具体表现之一。中考试卷中设置这样的题目,是引导学生关注并改正生活中常用错的病句,并养成修改文章语病的良好习惯齐白石书画的教学设计知识能力目标1培养读古诗的兴趣,感悟诗的意境。2能联系上下文理解诗的词语,读懂诗的内容。3能具体地写自己经历的印象深的一件事。4语言实践活动中,锻炼听说读写的整体能力,培养学生主动有关蚁的52个成语蝇攒蚁聚解释比喻人众多杂沓,聚集一处。同蝇飞蚁聚。蝇攒蚁附解释犹蝇营蚁聚。比喻不顾谦耻,趋炎附势,到处钻营。蝇营蚁聚解释像苍蝇样往来飞逐,像蚂蚁般纷纷聚集。比喻不顾谦耻,趋炎附势,语文词语运用考点深度透视纵观近年来各地市中考语文试题,我们不难发现,对词语考查的范围表现在词和短语两个方面,其中考查频率最高的是词中的实词和短语中的成语。对实词的考查,主要强调词语在具体语言环语病专题训练试题参考答案及讲析1A(B蕴藏着的移到无穷的前面。C列宁过去所用过的移到各式各样前面。D引起了移到广泛的前面。)2D(A无不使人与前句的主语不一致。B节奏让人看得主谓不搭配。C文字放在即使后面。)3专题复习病句的辨析一复习目标1掌握常见的病句类型。2能准确判定句子有无语病。3能对病句进行恰当的修改。二病句透视1句子由词或短语构成,具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。2病句有病的句子。语文修改病句专题我党在幼年时期,我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅,何等贫乏,则现在我们对于这些的认识是丰富得多,深刻得多了。没有调查就没有发言权,侃侃而谈地乱说一通并不能语文修改病句专题练习1。下面各句没有语病或歧义,表述准确的一项是()我党在幼年时期,我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅,何等贫乏,则现在我们对于这些的认识是丰富得多,深刻得多了