给幼儿读故事的技巧 小编语：给孩子讲故事也是有不少学问的，讲得好，孩子爱听，讲得不好，效果会适得其反。今天为大家分享应xx总结的给幼儿读故事的技巧。
　　孩子从2、3岁开始到8、9岁期间特别喜欢听故事，这时是引导孩子由听故事、讲故事到喜欢阅读的最佳时期。很多时候我们因为缺少耐心或者心态和方法不正确，把良好的教育机会白白浪费了。其实，为孩子读故事也不是一件简单的事情，如果我们能坚持做到以下四点，孩子不但喜欢听故事，讲故事，还因此而爱上阅读。
　　第一、读故事的语速不要太快，吐字清晰，变换多种形式读故事，声调尽量随故事情节、人物相应发生变化，使故事生动有趣。
　　第二、千万不要有功利心，不能一边给孩子读故事，一边考孩子，看他知道多少，如果孩子说不出来，就耐不住性子责问孩子，这样最容易使孩子产生厌学和害怕心理而失去兴趣。给孩子读故事保持一颗平常心，坚持为孩子讲，重复地讲，即使孩子只想听一个故事，只要孩子喜欢听，那我们就坚持不厌其烦地读给孩子听，不要怕重复，孩子每听一遍就有每一遍不同的体会。
　　第三、和孩子一起讨论，小一点的孩子都是看大图画的书为主，一边聊图画，一边讲讲故事内容，并和孩子相互讨论讨论，多引导孩子说自己的观察，想法，并给予积极的鼓励，孩子的兴趣会因此得到提高。
　　第四、要有一个固定的时间给孩子读故事，每天15-20分钟，坚持下来，到了这个点就读故事，就会让孩子读书形成一种习惯。
　　只要坚持以上四点，每个孩子都会喜欢上读故事，都能在6岁前学会广泛阅读。

马路上的斑马线中班安全教学反思这次活动我通过讲故事马路上的斑马线并让幼儿回答问题，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿懂得过马路要走斑马线。通过游戏活动强烈的吸引了孩子的注意，收到了很好的功小斑马的教学反思小斑马是一年级新教材内容，我把本课的教学重点难点定为斑马的造型特征和斑马的姿态变化。怎样让学生对该课产生学习兴趣，并对美术产生一种持久的兴趣，从而达到二期课改要求的学生主动学习的目小斑马美术教学反思小斑马是一年级新教材内容，我把本课的教学重点难点定为斑马的造型特征和斑马的姿态变化。怎样让学生对该课产生学习兴趣，并对美术产生一种持久的兴趣，从而达到二期课改要求的学生主动学习的目马路上的斑马线说课稿作为一位优秀的人民教师，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编为大家整理的马路上的斑马线说课稿，欢迎大家分享。马路上的斑马线说智勇双全的近义词中文智勇双全读音zhyngshungqun正音双不能读成sung。辨形全不能写成金。智勇双全的意思智智谋。又有智谋，又很勇敢，二者兼备。出处元关汉卿五侯宴第三折某文通三略，武解六韬秀丽的定义与近义词中文发音秀丽xil词语解释清秀美丽。近义词美丽艳丽秀美用秀丽造句我爱祖国的大好河山，爱它的雄伟爱它的秀丽。用秀丽的近义词造句美丽美丽的鲜花像一个美丽的少女惹人爱。艳丽我来到公园里，修理的近义词是什么呢导语修理的近义词是什么呢？不管是近义词还是反义词，在小学阶段是列为重点和难点学习目标。在平时的单元测试，或者期中考，甚至中考，高考，都会出现，虽然占的比分不高，但是是必考题之一。下童话故事带翅膀的小船一活动目标1通过情境表演，让幼儿进一步理解故事的内容，学习交往的语言，发展幼儿的表达能力。2通过小动物之间相互帮助的行为感染幼儿，培养幼儿团结互助的良好品质。3以故事提供的线索进行让孩子插上音乐的翅膀教学反思范文传统小学音乐教育以教师为中心，以教材为教学半径，把音乐教育禁锢在固定的区域内，使学生常常处于被动地位，创新的意识和热情受到极大的抑制。那么如何在音乐教学中培养学生的创新精神使他们成心的翅膀课程教学反思篇一心的翅膀教学反思心的翅膀一课是冀教版语文第十一册第三单元的一篇精读课文，它选择了一段没有结局的童话故事作视点，对不同年龄不同阅历的人进行了一番想象力的透视。第一次读到这篇文章的关于彩色的翅膀的教学设计教学目标通过学习课文，使学生了解驻守海岛的解放军战士不怕条件艰苦，热爱生活，想方设法改造海岛环境的。事迹。教育学生热爱生活，不怕困难。通过词句段理解课文主要内容，掌握中心思想。在理