教学要求：
　　1.理解故事内容；
　　2.懂得卖矛和盾的人为什么回答不出别人的问话；
　　3.理解寓意，懂得言行要前后一致。
　　教学重点：
　　理解寓意
　　教学板书：
　　①我的矛锐利得很，无论什么盾都戳得穿。
　　夸口
　　②我的盾坚固得很，无论什么矛都戳不穿。
　　自相矛盾
　　戳穿盾：
　　①对
　　②错
　　用矛戳盾
　　戳不穿盾：①错
　　②对
　　道理：说话、做事要前后一致。
　　教学步骤：
　　一、检查复习
　　1.检查预习情况。
　　2.复习生字词语。（略）
　　二、新授
　　1.组织学生自由地读寓言。
　　2.指名读，其他学生评价。
　　3.领读课文。
　　4.组织学生交流：你读懂了什么？
　　5.交流小结。
　　6.组织学生讨论：
　　卖矛和盾的人是怎样向人夸口的.？
　　用矛戳盾，会出现怎样的结果？
　　他为什么回答不出别人的问话？
　　7.组织交流，并进行小结。
　　8.精讲：首先让学生展开想象，矛戳盾会怎样；再分析结果与卖矛和盾的话。
　　完成板书
　　9.揭示道理：
　　①组织讨论：
　　卖矛和盾的人错在哪儿？
　　我们说话做事应该怎样？
　　②总结，并完成板书。
　　10.结合课文，举例对学生进行思品教育。
　　三、巩固练习
　　1.读课文和板书；
　　2.组织背诵竞赛。
　　四、课堂小结
　　五、作业
　　从生活中找出一两个自相矛盾的例子来

生命必定要死亡吗初中说明文阅读题及答案生命必定要死亡吗？不，有两个事实可以证明第一，任何生物的生殖细胞就是永生不死的。它们已经不断分裂不断生存了几千万年以上，而且还在继续生存下去。没有生殖细胞的永生，也就没有物种的延续最新生命的力量阅读试题及答案生命的力量生命的力量刘庆邦作为作家，我觉得作家本人应该有一种生命的力量。这种力量体现在作家的人格方面，即作家应该有善良的天性，高贵的心灵，高尚的道德，悲悯的情怀和坚强的意志。当然，生命常常是如此之美的阅读与答案每天下午，接过孩子之后，我都要带着他在街上溜达一圈，这是我们俩都很喜欢的习惯。闲走的时候，看着闲景，说着闲话，我就觉得这是上帝对我劳作一天的最好奖赏。每次我们走到文华路口，我就会停生命的林子阅读理解及答案生命的林子（10分）有一个僧人，可能就是唐玄奘吧，他剃发的时候，在法门寺修行。法门寺是个香火鼎盛香客络绎的名寺，每天晨钟暮鼓，香客如流。玄奘想静下心神，潜心修行，但法门寺法事应酬太从容品尝生命的滋味阅读l练习及答案昨夜与朋友喝茶闲聊，他说人生有三个境界生存生活生命我笑着回道，我也认为有三种人生境界物质半物质精神我们相视而笑。我们都是普通的人，融入人海，也就一堆活动的物质而也但这一堆物质却有着藏羚羊跪拜阅读答案藏羚羊跪拜叙述了藏北高原一个老猎人猎杀藏羚羊的一次经历。藏羚羊为了保护自己的幼崽，以跪拜的方式乞求猎人放生。藏羚羊跪拜这是好些年前听来的一个西藏故事。至今此时藏羚羊给他下跪自然是求杨柳阅读训练题及答案因为我的画中多杨柳树，就有人说我欢喜杨柳树。因为有人说我欢喜扬柳树，我似觉自己真与杨柳树有缘。但我也曾问心，为甚么欢喜杨柳树？到底与杨柳树有甚么缘？其答案了不可得。原来这完全是偶然江南士子夏完淳阅读及答案参考江南士子夏完淳丁帆很小就在明故宫一带玩耍，但那时不知道午朝门乃皇恩赐死之地。1647年10月16日，就在无尽的甬道旁，走来了三十四名即将被推出午门斩首的反清复明的儒生，这一群人均着菩萨蛮魏夫人阅读及答案阅读下面这首词，回答问题。（8分）菩萨蛮魏夫人溪山掩映斜阳里，楼台影动鸳鸯起。隔岸两三家，出墙红杏花。绿杨堤下路，早晚溪边去。三见柳绵飞，离人犹未归。（1）请就上片中前两句词动静结梦江南诗词阅读答案梦江南唐皇甫松兰烬落，屏上暗红蕉。闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨萧萧。人语驿边桥。兰烬烛火的灰烬。（1）兰烬落，屏上暗红蕉营造了怎样的氛围，请简析。（3分）（2）诗中闲字值得玩味，妙在江南的早晨阅读题及答案江南的早晨，是一个在梦幻中让人充满遐想的早晨。那是一个初冬的季节，我带着外出的喜悦踏上了南下的列车。当列车从北京呼啸着开出的那一刻，我的心就飞向了充满神秘而又美丽的广西，因为那是我