本课教学时学生兴趣较浓，也许是作者拟人化的写法吸引了大家的心，也许是大家被笋芽儿逐渐坚强的品质所打动。感觉学生学习很投入。
　　本文教学采用以下教学流程：
　　１、揭题时板画了解笋芽儿。一下子和学生的生活经验相结合，个个想就笋芽儿发表自己的看法。
　　２、读完课文谈感受。
　　３、朗读理解。注重表演读，在读中感悟、体会，在体会中表演读。
　　４、质疑。
　　５、背诵课文有关段落。
　　（出乎意料的是本课背诵人人爱背，背得快、背得流利。）
　　在本课第二环节教学（读完课文谈感受）时，有学生说：我感觉到笋芽儿非常勇敢、坚强！
　　（那么他一开始就是勇敢、坚强的吗？）
　　一开始是非常害怕的，不过在别人的鼓励下，他开始变得勇敢、坚强了。
　　（很能体会）
　　这时，另一个成绩特别好的学生说：我觉得课本中的笋芽儿就像是我们孩子，竹妈妈就好像是我们的＂妈妈。总是阻止我们干我们想干的事，真不好！学生们立刻表示有异议。
　　虽说童言无忌，但听了学生的发言之后，我还是感到了一阵心酸 母亲为孩子付出了那么多，可我们的孩子并非完全理解母亲的心。当时我首先表扬了这位学生会联想，同时反问学生们：你们觉得妈妈为什么要阻止你们做一些事？
　　最后，大家认为这是妈妈怕我们人小，受到伤害。所以才会捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。那是妈妈爱我们的一种方式！当然如果你觉得不太好，也可婉转地向妈妈提出来！
　　当我写下以上话时，正是３月５日（周六）。周二是三八妇女节，我想布置一样特别的作业：
　　１、和妈妈长谈一次，了解妈妈对你的爱。
　　2、做一件令妈妈感到高兴的事，给妈妈带去温馨。
　　但愿天下所有的儿女都懂得母亲的心！

毫米的认识教学反思范文本节课内容是在学生学习了长度单位米和厘米的基础上，学习毫米的。数学课程标准中明确提出教师应根据学生的具体情况，对教材进行再加工，有创造性地设计教学过程。为了给学生提供充分自由的思考树叶都是绿色的吗教学反思范文新课程倡导教师用教材教，而不是简单地教教材。教教材和用教材教是两种截然不同的教材观。在教教材的观念中，教学内容就是教材内容，教学目标就是知道课文讲什么内容，表达了怎样的思想感情，理八年级生物下册传染病及其预防教学反思范文爱因斯坦常说兴趣是最好的老师。现在的生物学课程教学中也不例外，只有激发学生的学习兴趣，才能让学生主动参与乐于探究积极地去探索新知，也才能让学生从思想上把学习转变为一种精神动力，心甘女娲补天教学反思的范文女娲补天是一篇精读课文。讲的是我国古代流传已久的神话故事。本文自然灾害场面描写生动逼真，全文条理清楚，层次分明，想象奇特丰富。学习本文的目的，一是让学生通过阅读受到我国历史文化的熏音乐巨人贝多芬一教学目标1知识与能力（1）品学网，看注释，读准每个字的的音，掌握重点词语。（2）探究几个难句的含义，把握文章内容。（3）体会课文中出色的肖像描写，学习从肖像描写中展示人物的生活遭乘法分配律的教学后反思乘法分配律是一节比较抽象的概念课，教师可以根据教学内容的特点，为学生提供多种探究方法，激发学生的自主意识。具体是这样设计的先创设佳乐超市的情景调动学生的学习积极性，通过买3套运动服沪教版四年级Friends教学反思怎么写本堂课的教学以Describeyourfriends为主题，以与每位学生密切相关的朋友为主线贯穿始终。我在课堂上为学生营造了一个轻松有趣的学习氛围，促使学生积极主动地学习英语，并将四年级友谊的回声教学反思范文自2014年12月xx市教体局开展一师一优课，一课一名师网上晒课活动以来，我就在积极搜集材料练琴备课，为上好一节优秀的音乐课做准备。在这次活动中，我也参与其中，共网上晒课10节，其苏教版小学四年级语文下册蚁国英雄教学反思范文蚁国英雄用饱含深情的笔触，像特写镜头一样再现了自然界卑微渺小的蚂蚁逃生的本能，反映动物界为了求得生命的延续，危难时刻不惜献身的伟大壮举，赞颂了它们在生死攸关的时刻所表现出的可贵的合语文S版小学四年级语文上册快乐的暑假的教学反思语文教学所传授的知识是离不开社会生活的。因为，语文知识是人们对社会生活的能动的反映。打个比方说，语文教学是禾苗，而社会生活便是雨露，是阳光。没有了雨露阳光，禾苗就会枯死。所以，语文小学四年级上册拼图形，比创意教学反思本节课是闽教版小学信息技术四年级上册第8课的内容。本节课的教学任务有1插入自选图形2调整自选图形3设置自选图形4用自选图形拼图。基于以上教学任务，我把教学环节设置成四个环节。第一激