活动目标：
　　1、乐意模仿毛毛虫爬，能运用动作、声音表现＂挠痒痒＂。
　　2、感受身体接触以及游戏带来的愉悦情绪。
　　活动准备：
　　毛毛虫胸饰人手一个，一老师扮树爷爷，磁带，录音机
　　活动过程：
　　一、热身运动
　　1、老师扮毛毛虫妈妈，随着进行曲音乐，带着小毛毛虫四肢着地向前爬：孩子们，今天天气真好，我们到外面去玩吧。快，跟着妈妈，出发！
　　2、快快爬！毛毛虫真能干！妈妈真喜欢你们。找个朋友拉拉手，头碰头，肩碰肩，抱一抱，我们是快乐的毛毛虫。
　　3、我
　　xx年暑假幼儿园教师活动安排戴尔电脑和笔记本便宜专卖们一起来拍拍手，点点头、提提肩膀，伸伸腿，跟着音乐扭、扭、扭……
　　二、跟着歌曲游戏，体验身体接触的快乐
　　1、带毛毛虫爬到大树爷爷身边：树爷爷好！树爷爷好！咦？树爷爷怎么不理我们，怎么办？看妈妈的！
　　2、放＂挠痒痒＂音乐，老师边唱歌边动作，伸手挠树爷爷痒痒，树爷爷哈哈大笑起来：毛毛虫好！引导毛毛虫说：树爷爷好！
　　3、妈妈让树爷爷笑起来了，我是怎么做的？（挠树爷爷痒痒）。
　　4、学学挠痒痒的动作：你会挠痒痒吗？我们一起来试试。引导孩子边唱＂哩哩哩哩哩哩哩＂，边动作。
　　5、我来找几棵树宝宝，和树爷爷在一起。毛毛虫们，给树爷爷、树宝宝挠痒痒喽！边唱全曲，边动作两遍。
　　6、大树爷爷痒的时候是什么样子的？我们一起来学学。边唱＂大树爷爷，笑起来啦，哈哈哈哈哈哈哈＂，边模仿树爷爷大笑、怕痒的样子。
　　7、也给妈妈来挠痒痒，妈妈喜欢！哈哈哈哈……真痒！
　　8、给旁边的毛毛虫也挠挠痒痒，互相挠痒痒。体验身体接触的快乐。
　　三、游戏《挠痒痒》
　　毛毛虫妈妈与树爷爷搭起一座小桥，请毛毛虫一个跟一个从桥下爬过，念＂毛毛虫爬爬，毛毛虫扭扭，爬到这里抓住他！＂被抓住的孩子要被挠痒痒。重复若干次。
　　四、结束
　　毛毛虫们，我们要回家了！快跟树爷爷说再见吧！随着进行曲爬出活动室。
　　东营区实验幼儿园 胡晓燕

小班语言活动拉大锯（儿歌游戏）活动目标1愿意参加语言活动，感受与同伴合作的快乐。2学习儿歌拉大锯，发准j和x的音。3能用相应的形体动作表达出儿歌内容，并进行简单表演。活动准备1事先与配班教师排练两人合作的拉大锯小班生成主题活动教案好听的声音小班生成主题活动教案好听的声音一主题由来声音与孩子的生活息息相伴，当我们的孩子听到生活中有趣的奇怪的声音总会好奇地问咦！这是谁的声音？什么声音？来自孩子的许多信息告诉我们孩子对有趣幼儿园小班声音教案活动目标1让幼儿学会倾听各种有趣的声音，尝试去分辨声音。2使幼儿熟悉身边的各种声音，激发热爱家乡的情感。3探索发现生活中的声音的特征。4使小朋友们感到快乐好玩，在不知不觉中应经学习中班科学这是什么声音教案活动目标1在幼儿原有基础上帮助幼儿分辨各种声音。2体验寻找猜测的乐趣。活动准备1声音日常生活中声音说话声水声等2声音来源图片。活动过程一声音导入1。播放声音引起幼儿兴趣。2。请幼儿幼儿园小班主题好听的声音教案一主题来源声音与孩子的生活息息相伴，当我们的孩子听到生活中有趣的奇怪的声音总会好奇地问咦！这是谁的声音？什么声音？，有一次在玩音乐游戏时，孩子们还会猜测想象听到的声音，如听到低沉的小学语文听听，秋的声音优秀教案学习目标1正确流利有感情地朗读这首诗。2一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。3仿照诗歌内容，补写几句诗文。课前准备1各种声响（如风声雨声落叶声蛐蛐声等）的录音带。2配套的老鼠的困惑阅读答案语文阅读一直是高考语文科目中重点考察的内容，提高练习阅读答题能力对于每个考生来说十分重要，下面是小编为你带来的老鼠的困惑阅读答案，希望对你有所帮助。老鼠的困惑主人钓了几条鱼放在厨房遐想的造句遐想的造句11青春乃心境，而非年华青春非现于桃面朱唇之艳，灵活矫健之躯，而现于志士之气，遐想之境，激情之盛。生命之泉，涓涌不息，青春常绿。2杏花开了，开得怡然，开得泰若，开得圣洁，主题上小学所引起的困惑实录一在大班的最后阶段，我们开展了上小学的主题活动，为的是激发幼儿入小学的愿望，在一次老师组织的集体谈话课上，讨论到幼儿园与小学的不同时，浩浩举起小手强烈要求回答，他说我听我妈妈说大班案例一幅画的遐想背景在主题活动中国一家亲的开展过程中，孩子们争先恐后地谈论着自己知道的祖国的骄傲。有不少孩子都提到了国宝动物大熊猫，小意说我知道大熊猫是我们中国的国宝。婷婷说我和妈妈在杂技表演里看多元智能揭开了教育孩子的困惑多元智能揭开了教育孩子的困惑母亲黄（南京）职业职员儿子石年龄6岁黄女士是个健谈开朗的知识女性，虽然单位工作很忙碌，但她和先生还是非常注重孩子的培养，把工作之余的大部分时间都奉献给了