高见造句
　　1、柯明思继续抒发他的高见：＂棋子里变化无穷啊。棋枰其实就是生活的一个绝妙的缩影＂。
　　2、香港的港口素以效率高见称。
　　3、米尔顿夫人对这件事每天发表一次高见，如果这个话题谈论得很多，则每天发表两次。
　　4、他尽可发表高见而不为秘密警察所干扰。
　　5、＂你有什么高见？＂惠普问得彬彬有礼。
　　6、约翰没有自己的高见，只是人云亦云。
　　7、我并不刚愎自用，以至于对贤人高见一概排斥。
　　8、她的母亲偏偏要大声发表高见。
　　9、布洛格斯一边说一边来回走动，说到这里，他停住脚步，环视着大家说：＂诸位有何高见？＂
　　10、杰罗姆帕特顿双手一扬：＂二位有什么高见，请留到星期一再谈吧！届时我们再详谈。＂
　　11、我需要听听您的高见。
　　12、我尊重你的高见。
　　13、这是她的＂高见，我不敢掠美。
　　14、你对屋内的装饰很有高见。
　　15、＂说说你的高见吧，＂奥马登伯克先生说。
　　16、去把，斯通先生，让我们听听你的高见
　　17、你对室内设计有何高见？
　　18、＂我需要你提出高明的看法，彼得，＂他对我说，＂看看你有何高见。＂
　　19、原稿由她一手拟定，出自她自己的高见和她自己的文雅措辞。
　　20、我很想听听你的高见-都是你的错
　　21、对这些怪物有何高见？
　　22、这就是你的高见？
　　23、班布里奇先生的态度比较开朗，他似乎从来没有舍不得发表他的高见。
　　24、我很想听听你的高见-都是你的错。
　　25、你对这一题目有何高见
　　26、我并不刚愎自用，以至于对时贤高见一概排斥。

火烧云优秀教学设计模板教学目标1理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然观察自然的兴趣。2学习作者观察事物和积累材料的方法。3学习生字词，积累好词佳句。4有感情地朗读课文，背诵课文文天祥过零丁洋教学设计作为一名无私奉献的老师，编写教学设计是必不可少的，编写教学设计有利于我们科学合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家整理的文天祥过零丁洋教学设计，欢迎大家分享曹刿论战教案教学设计教学目的一以毛同志在中国革命战争的战略问题一文中对此文内容的论述为指导，深入钻研课文，了解曹刿的战略战术思想，以及鲁军以弱胜强的原因。二学习本文以论战为中心组织和选择材料，详略得当司马光教学设计方案范文教学目标知识与技能1。正确流利有感情地朗读课文？2。认识本课生字，会写本课生字。过程与方法以读代讲，读懂课文，想一想，说一说，司马光是怎样救人的。情感态度与价值观体会司马光的聪明，关雎的教学设计教学目的1理解关雎所表现的青年男子对美丽善良女子的热烈追求和青年男女真挚美好的爱情生活2了解作品所运用的。反复和赋比兴手法教学重点诗歌的反复吟唱所表现出的情感教学难点比兴手法的运用四个太阳教学设计范文第一课时（一）谜语导入1小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢。）那么上课以前，我们先来猜个谜语好不好？（好！）师出示谜语有个毛公公，天亮就出工，有朝一日不见它，不是下雨就刮风。（生太小学教案秋天的收获教学设计教学目标1。观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。2。通过学习，让孩子了解秋天的物产，知道秋天是丰收的季节。教学设计第一教学流程（课前准备）设计目标通过各种感官aoe的教案设计语文课程标准指出学会汉语拼音。能读准声母韵母声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母韵母和音节。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。教学目标1学会oe三个单韵母，能够读准音王冕学画教案教学目的要求1学会本课八个生字新词，会使用常用词语。2初步了解句子的意思，教育学生学习王冕刻苦学习的精神。3能有表情地流畅地朗读课文。教学重难点准确地理解词语的意思。教学程序一导入课文锄禾的教学教案设计1学会5个生字，认识偏旁皿读写锄禾辛苦等词。会用辛苦写句子。2会用自己的话说清楚古诗的意思。3会背诵默写课文。4体会农民伯伯劳动的辛苦，粮食来之不易，初步养成尊重劳动，爱惜粮食的思飞红滴翠记黄山的教学设计范文教学目标1体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高学生品鉴自然美的能力。2理清作者的思路，体会文中作者的感情脉络。3学习变换角度从多方面描写景物的方法。教学重点1理清作者的思路，体会