习作目标：
　　1.指导学生阅读例文，启发学生根据例文做法，去搜集反映寒假生活的资料，并和大家交流。
　　2.借鉴课文的写法，以＂漫话寒假生活＂为题写一篇习作。注意写出寒假生活的情趣。
　　3.引导学生注意做好生活积累。
　　教学目标：
　　1.阅读例文，弄清例文写的是什么，写了些什么，反映了什么。
　　2.借鉴例文的写法，写自己的寒假生活。
　　3.注意写出寒假生活的情趣。
　　教学重点：引导学生把丰富多采、充满情趣的寒假生活表达出来。
　　教学难点：表现寒假生活的.丰富和情趣。
　　教前准备：让学生准备能反映自己寒假生活的照片、录象。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、导入谈话
　　要点：1.简要说说春节的由来。2.描述城乡人们过春节时的情景。
　　二、板书习作文题：漫话寒假生活
　　三、审题
　　1.看了习作题目，有什么问题没有？
　　引导学生弄清：
　　什么是寒假生活？（寒假里的所见、所闻、所做、所感）
　　什么是漫话？（不拘形式、随便谈0
　　2.小结：漫话寒假生活，就是要写我们在寒假里的所见、所闻、所做、所感，只要是你感兴趣的，觉得有意思的都可以写。
　　四、阅读例文
　　1.教师谈话：书上有一篇同学写的《漫话寒假生活》，仔细读一读，边读边想一想，这位同学都说了些什么。
　　2.读后讨论。
　　这篇《漫话寒假生活》说了写什么？
　　你觉得哪些内容有情趣？怎么有趣？
　　3.让学生再读一遍例文。
　　教师根据学生的讨论发言可作以下归纳板书：
　　谈春节联欢晚会的节目（小品，京剧）有意思
　　说阅读书报的收获有收获
　　讲什么的都有不嫌烦
　　4.小结：这些内容都是想说什么就说什么，这就是漫话。
　　五、组织＂寒假生活漫话会＂
　　可以指定一名同学作为主持人，让学生畅所欲言。
　　学生在说的过程中，可以用电教设备展示相关的照片，播放录象。
　　六、指导学生选择材料
　　让学生简要地说说自己准备写些什么。
　　讨论：哪些内容可以写进本次习作，哪些内容不可以？为什么？
　　七、学生练习写作，教师作个别指导
　　第二课时
　　一、学生说习作要求
　　二、学生读习作，师生评点
　　三、修改习作
　　教学反思

文言文两则课堂教学反思一直以来，我对于文言文的教学大多采用这样几个步骤第一步，让学生读文，直到读熟，大部分学生能背。第二步，带着学生一个字一个词的理解意思，再把整句的意思总结出来。第三步，总结全文讲了一菜园里教学反思范文生活是教学的源泉，也是学生们认识世界的重要途径。此课中，我直接将情景生活化，并将教学分成了认识生活与探究生活两个层次。第一层次是通过创设生活化的情景，走入相关认知的园地。此时课文所课文翠鸟教学反思范文翻开翠鸟一文，我的思绪不由得回到了纯真的童年，回到了那个低矮的教室，看到了一脸严肃的吴老师以及和我年龄相仿的小学同学。因为这篇文章我在小学也学过。面对今天的孩子，我是老师，他们是学语文S版第三册苏雅的画儿课堂教学反思反思一学习了苏雅的画儿一课后，我让学生说说生活中遇到的只要肯动脑筋，坏事就有可能变成好事的事，他们的回答真是精彩纷呈。有的说我的衣服破了一个洞，妈妈给我补了一个喜羊羊的补丁，看起来苏雅的画儿教学设计范文教学目标知识与能力1。能认识13个会认字，会写7个会写字。2。能正确流利。有感情地朗读课文，体会用不同的语气表现人物的心情。3。理解课文内容，懂得只要肯动脑筋，坏事就有可能变成好事四年级音乐愉快的梦教学设计范文愉快的梦是一首日本儿童歌曲。通过本课的教学，我不仅要让学生感受到日本儿歌的风格特征，还要让学生了解一些有关日本的风俗，名胜。通过本课的教学，我还要引导学生去畅想自己的梦想。教育学生政治课堂教学方法反思范文有一段时间，我感到教学特别吃力，滞涩。我不禁抱怨起教材来，但静下心来分析，其实问题是出在自己身上。首先，我对教材缺乏宏观的掌控和理解，往往是等到该讲某一个单元了，才开始备课。根本没我又长高了公开课教学反思范文我又长高了一课，主要是让学生认识长度单位米，体会米的实际意义。我在课前备课时曾想该怎样导课呢？是否应该创设情景来激发学生的兴趣呢？后来我还是决定让学生实际测量一次身高，一是让他们切体育肩肘倒立教学反思范文随着素质教育体育改革的不断深入，根据高年级生长发育和思维发展特点，本课运用小学体育五年级技巧教材肩肘倒立完成这个动作学生要有良好的空间位置感觉，传统教法示范学生模仿练习，大多数同学2020幼儿园中班教学反思教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。下面是关于幼儿园中班教学反思的内容，欢迎阅读！篇一2020幼儿园中班教学反思在这次活动中，我四年级积的变化规律教学反思今天教学了积的变化规律，昨天布置了预习作业计算再观察比较下列算式3024720（302）24（304）2430（245）后面三个算式等号左边与第一个算式左边比，什么发生了什么变化，