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小班儿歌20首

  快乐的手宝宝 我不哭
  是谁把椅子擦干净? 毛毛熊,学跳高,不小心,摔一跤,
  是谁给娃娃穿花衣? 不哭,不哭,接着跳;皮皮猴,翻跟斗,
  是谁帮毛毛熊找到家? 不小心,摔下来,不哭,不哭,接着翻;
  是我,快乐的手宝宝! 布娃娃,荡秋千,不小心,摔下来,
  不哭,不哭,接着荡;我喜欢,骑木马,
  不小心,摔下来,不哭,不哭,接着骑;
  你不哭,我不哭,勇敢的孩子不好哭。
  小鸟醒来了 小红帽
  小鸟醒来了, 白鹅白鹅个子高,
  吱吱喳喳叫, 进门忘记弯弯腰,
  他说:“妈 妈呀,你早!” 嗵——
  小鸟醒来了, 头上碰个老大的包!
  理一理羽毛, 一不哭,二不叫,
  他说:“脸儿已洗好。” 对着湖水照一照,
  小鸟醒来了, 嘻——
  翅膀振得高, 正好一顶小红帽。
  他说:“我去做早操。”
  妈 妈过生日
  妈 妈过生日,
  我和爸爸忙。
  先来一盘虾,
  再烧一碗汤。
  我把手洗洗,
  也来下厨房。
  爸爸切黄瓜,
  我放醋和糖。
  妈 妈尝一口,
  唔,
  这个拌黄瓜,
  味道特别香!
  敲门
  我和爸爸在家里,
  总想妈 妈来敲门。
  叮咚叮咚,
  妈 妈回来了,妈 妈回来了。
  我和妈 妈在家里,
  总想爸爸来敲门,
  叮咚叮咚,
  爸爸回来了,爸爸回来了。
  我们全家在家里,
  亲亲热热在一起,
  哈哈哈哈,
  亲亲热热在一起,在一起。
  歌曲《小小蛋儿把门开》
  小小蛋儿把门开,开出一只小鸡来。
  黄绒绒呀,胖乎乎,叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来
  拍拍手,拉拉手。
  我们都有一双手。
  穿衣服,扣纽扣,
  洗脸、刷牙和梳头,
  画画也要用小手。
  小小手,小小手。
  真是我们的好朋友。
  手指谣
  食指,食指碰碰,
  做只小鸡叫叫,
  叽叽叽。
  食指,中指并并,
  做把剪刀玩玩,
  嚓嚓嚓。
  五只手指捏捏,
  做把榔头敲敲,
  咚咚咚。
  拇指,拇指跷跷,
  夸你戴上红花,
  好好好。
  老母鸡,真能干。
  会捉虫,会生蛋。
  数一数,几个蛋?
  一二三,三个蛋。
  咯咯达,咯咯哒。
  咯哒咯哒咯咯哒。
  高高兴兴上幼儿园
  亲亲爸爸,
  亲亲妈 妈,
  高高兴兴离开家,
  做做游戏,
  听听故事,
  幼儿园也是我的家
  谁的耳朵长?驴的耳朵长。
  谁的耳朵短?马的耳朵短。
  谁的耳朵遮住脸?象的耳朵遮住脸。
  谁的耳朵尖?猫的耳朵尖。
  谁的耳朵圆?猴的耳朵圆。
  谁的耳朵听得远?狗的耳朵听得远。
  谁的耳朵长?兔子耳朵长。
  谁的耳朵扇呀扇?大象的耳朵扇呀扇。
  谁的耳朵动呀动?马的耳朵动呀动。
  谁的耳朵不会动?人的耳朵不会动。
  好朋友
  拉拉手
  点点头
  我们都是好朋友
  问好
  小鸭见面嘎嘎嘎
  小鸡见面叽叽叽
  青蛙见面呱呱呱
  小朋友见面问声好
  (配合手部动作)
  走路
  小鹿走路跳呀跳
  小鸭子走路摇呀摇
  小乌龟走路爬呀爬
  小花猫走路静悄悄
  小手
  小手小手拍拍
  欢迎客人进来
  小手小手招招
  请你下次再来
  甜甜嘴
  公鸡有个尖尖嘴,鸭子有个扁扁嘴。
  鸟儿有个弯弯嘴,鱼儿有个圆圆嘴。
  小兔有个三瓣嘴,它们都是甜甜嘴。
  小雨点
  小雨点,爱干净
  马路洗得亮晶晶
  好宝宝
  好宝宝,有礼貌
  进门先叫老师早
  回家问声妈 妈好
  人人夸他好宝宝

视频信息的加工教学反思本节课设置了一系列的问题情境,逐步将学生引入了解决视频相关内容的教学之中来。所设置的问题来源于生活,因为越靠近生活,学生们就越愿意思考,越容易联想,同时,要抓住学生们的心理,他们的中国美食教学反思中国美食教学反思1中国美食是部编版二年级下册第三单元的一篇识字课文,主要通过各种各样的菜品图片,让学生了解中国的美食,通过认识这些美食,从而认识生字。通过认识这些色香味俱全的美食,课文青海高原一株柳教学设计范文1能正确流利有感情的朗读课文。2学会本课8个生字,两条绿线内的5个生字只识不写,理解词语。教学重点能正确流利地朗读课文。教学难点理解由生字组成的词语理清课文脉络。教学准备课前布置回数学三年级北京版认识长方形和正方形教学反思本节课要让学生初步掌握长方形和正方形的基本特征,知道长方形长宽以及正方形边长的含义,并能够初步体会长方形与正方形的联系与区别。通过教学,使学生进一步积累认识图形的学习经验,增强空间西师大版小学语文二年级上册风是一位画家的教学反思通过对本课的教学,我觉得我完成了本课的教学目标,整堂课学生学习的积极性非常高。特别是教学生字时你说我猜的游戏形式较好地发挥了学生的主体作用。从教学过程看,几个环节彼此衔接,识字和朗二年级数学课三位数退位减法教学反思本课教学设计时,我为了较好地体现课程标准所倡导的理念,侧重了以下几方面1注重创设生活情境。从学生熟知的生活事例,感兴趣的事物引入,为学生提供富有情趣的具体情境。在具体情境中学生的学课文找规律搭配问题教学反思范文回顾本节课的教学,当我一出示例题的情景图后,就有个别学生就把乘法算式脱口而出,但是当我问到为什么这样列式?时,学生无语。本节课的要求是让学生能够根据实际问题采用罗列连线和画图等方式勾股定理教学反思范文本节课是公式课,探索勾股定理和利用数形结合的方法验证勾股定理。勾股定理是在学生已经掌握了直角三角形的有关性质的基础上进行学习的,它揭示了一个三角形三条边之间的数量关系,它是解直角三北师大版三年数学下册吃西瓜的教学反思本课以小熊吃西瓜的有趣情境为主线,学习同分母分数的加减法。教材通过有趣的情境和直观的图形,揭示同分母分数加减法的规律,最终达到摆脱对直观图形的依赖,能够直接进行同分母分数加减法的运湘教版小学生五年级下册小丑的眼泪教学反思教然后而知困!的确,放电影似的把教学实况在脑海里回放了一篇,却发现越来越多的不足,越来越多的遗憾。由美国作家约马齐摩尔写的小丑的眼泪这篇课文,主要讲述了一位著名年迈的小丑在表演是看苏教版八年级语文下册杨柳教学设计杨柳教学重点1杨柳永不忘本的高尚品质2作者独具慧眼的联想。教学进程一自由描述各人眼中的杨柳。二介绍杨柳枝词(白居易)和咏柳(贺知章)。三范读或由学生朗读杨柳全文。四仔细阅读节选部分
诗两首教学设计8未选择的路假如生活欺骗了你教学目标1理解这两首诗,背诵laquo假如生活欺骗了你gtgt。2培养积极乐观的人生态度,勇敢慎重的面对人生选择。3了解象征手法的作用。教学重点把握诗歌的内容,结合自己的体验,想象诗两首教学设计7未选择的路假如生活欺骗了你知识与技能指导学生把握诗文基调,有表情朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力。过程和方法自主合作探究的学习方式。道德情感价值观体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和感染,培养健康高尚的审美情趣诗两首教学设计6未选择的路假如生活欺骗了你教学目标1积累词语,了解诗人,理解诗意,背诵二首诗。2体味诗人的思想感情,激发学生的想象,培养读诗的兴趣,提高诗歌鉴赏能力。3感受诗人积极乐观的人生态度,提高学生对人生的认识,培养观舞记教学设计4第19课观舞记教学设计教学目标1了解印度舞蹈的特点,了解舞蹈是以身体服饰神态动作心灵等方面来表现内容的。2赏析本文优美生动的舞蹈艺术描写。3感受欣赏舞蹈文字和文化的美。教学重点难点安塞腰鼓教学设计6安塞腰鼓陈喜莉教材分析安塞腰鼓是一篇用雄浑激越的鼓点敲出的优美豪放的诗章,是一曲旺盛的生命和磅礴力量的热情颂歌。作者通过一群朴实得像红高粱一样的茂腾腾陕北后生在黄土高原上展现的壮阔皇帝的新装教学设计5皇帝的新装安徒生一新课导入同学们,我们在看影视作品时,所看到的各国皇帝举行游行大典时,哪一个不是龙袍加身,皇威显赫的?但大家听说过有赤身裸体,招摇过市的皇帝吗我们今天学习的这篇课文诗歌走我们去植树教学反思这首诗歌以生动活泼的语言,描绘了少先队员积极参加植树活动的情景,告诉了我们植树造林的重要性,表达了少先队员植树造林改造自然地决心。全文内容浅显,首尾呼应,语言富有感染力。由于课文内弗罗斯特的路柳宗宣1912年,弗罗斯特38岁,这一年他在生活中作出了重要的选择夫妇俩商量后,决定到异地去闯一条路,找一个生活程度比较低有利于写诗的环境。他们卖掉了祖父给他的农场,加上几年教书所诗歌鉴赏分类例说与实战(思乡诗)露从今夜白,月是故乡明。杜甫的这联诗,道出了人们思念故乡,思念亲人的深沉执着而又殷切之情。就是在今天,抒发思乡之情的诗文歌曲,仍可车载斗量。在唐宋诗词中,直可汗牛充栋,其中有不少脍中考语文教材复习诗歌赏析汇编一西周春秋1关雎(周南)关关雎鸠,在河之洲。爱窈窕淑女,君子好逑。慕参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。思求之不得,寤寐思服。念悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女2019年中考语文诗歌鉴赏方法解析古体诗集(四)三十一茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自