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高三开学第一课教案

  教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。有关高三开学的教案,欢迎大家一起来借鉴一下!
  站在高三门口,有人犹豫彷徨,有人急躁心烦,有人踌躇满志。这些是刚刚进入高三同学的不同表现,那么为什么会出现这样的表现呢?因为高三时间紧、压力大、任务重。
  面对高三,我们应该怎样呢?我们只有拼搏、努力、向前,同时应注意劳逸结合。
  进入高三,第一节课,我想和大家交流以下几个方面的问题。
  一、复习计划
  1、复习文言文专题,复习达到的效果是选择题全对,翻译尽量不失分。
  2、复习基础知识中的字音、字形、词语、病句专题
  3、复习语言表达及运用(1)(简明、连贯、得体)
  4、复习诗歌鉴赏专题
  5、复习现代文阅读专题
  6、在复习期间,两周一次作文;每月一次考试。
  二、思想、心理、身体准备
  1、要有目标,并且要对目标保有坚定的态度。有的同学常立志,不能立长志,在玩到尽兴之时,忽而想到了高三的目标,于是乎,内心恐慌,导致兴尽而归,这样只能是玩没玩好,学也没学好。我们只有树立目标,并坚定不移地为了目标而不懈努力才能实现自己的既定目标。(还记得讲《沁园春·长沙》是我给大家说的毛主席的立志诗吗?)
  【古希腊著名的哲学家苏格拉底有一次在授课时对自己的学生们说:"同学们,从今天开始我们要做一件事。"
  学生们都暗暗猜想:"老师要求的肯定很难吧?可是苏格拉底说的却是:"请同学们从今天开始每人每天坚持甩手300下。"大家顿时哄堂大笑,觉得老师让他们做这么简单的事情,是拿他们开涮。
  到了第二天,苏格拉底问:"有多少人坚持甩手300下了?"90%的学生都举起了手。一个月过去了,苏格拉底再问第二次,还有80%的学生举起了手,表示自己坚持下来了。一年以后,苏格拉底突然再次提起这件当时大家都觉得简单而微不足道的事情,又一次问所有的学生:"一年之前我说的每人每天坚持甩手300下,请做到的人举手。"
  这时候全场鸦雀无声,大家面面相觑,都觉得十分惭愧,只有一个人举起了手,他就是后来成为古希腊又一哲学泰斗的柏拉图。】
  所以,坚持是最容易的,也是最难的事情,因为没有几个人能够真正坚持下去。对学习时刻保有百分百的热情,不能一曝十寒。谁能够坚持,谁就能成就大事。
  2、心态决定一切。
  【有人问建筑工地上的三个瓦匠:"你们在干什么?"第一个说:"我在彻砖块。"第二个说:"我在赚五十块钱。"第三个说:"我在建高楼大厦!"不同的心态,产生的人生体验和结果是截然不一样的。十年后第一个人依然是瓦匠,第二个人依然每天为生计而忙碌,第三个人则成为了工程师。】
  3、让反思成为习惯。在高三的学习中要不断地反思自己的学习,无论是语文还是其他学科,都要学会反思。只有反思才能不断进步。我们在高三会做题,那么只是为了做题吗?当然不是,而是从题中找到规律,从对题目的反思中不断进步。
  4、良好的心态和健康的身体,是成功的保障。你要把高三平时的每一次测验看作是高考,只有这样才能让你认真对待每一次检测,也只有这样才能像平时一样对待高考。健康的身体是一切的前提,高三既是一个考验知识的时期,也是一个考验身体的时期,良好的身体素质不只是为了高考的体育测试,更是为了能够健康工作50年,快乐生活一辈子。
  三、学习要求
  1、工具书准备
  现代汉语词典、古汉语常用字字典
  2、文具准备
  红色笔、笔记本(整理、积累、反思一体)
  3、让读书成为习惯
  要求每位同学每天拿出15分钟的时间去阅读,可以使优秀作文,也可以是名家名作。
  四、课堂作业
  站在高三门口,我对自己说……
  要求:写出来能够在高三一年中不断激励自己,并在课堂上大声说出来。
  五、结束语
  美国夏威夷岛上的学生们每天上课前总要全体虔诚地祈祷,祈祷词是:"一个人的一生中只有三天:昨天,今天和明天。昨天已经过去,永不复返;今天已经和你在一起,但很快也会过去;明天就要到来,但也会消逝。抓紧时间吧,一生只有三天。"同学们,高三的语文学习时间紧,任务重,显然需要我们师生一起努力,加强合作,争分惜妙,共享语文乐园,决胜高考战场,铸就人生辉煌!
  【附】
  站在高三门口,我对自己说……
  站在高三的门口,我对自己说:凡事预则立,不预则废。
  站在高三的门口,我对自己说:不积跬步,无以至千里。一切事业成败都取决于此,勇于开拓,才能找到成功的路。
  站在高三的门口,我对自己说:不付出现在,哪里来的将来?可贵的不是醒悟,艰难的却是从头再来。请慎重走好高三的每一步,没有什么能阻挡我前进的脚步,这世界,我来了。
  站在高三的门口,我对自己说:把今天的工作做到尽善尽美,这是应对高三的最好方法。
  站在高三的门口,我对自己说:我要从顺境中找到信心,从逆境中找到坚强,时时校准自己前进的目标,相信自己,我能行!
  站在高三的门口,我对自己说:志不可一日坠,心不可一日放。
  站在高三的门口,我对自己说:逆风的方向更适合飞翔。
  站在高三的门口,我对自己说:好好学习,永不言弃。
  站在高三的门口,我对自己说:只为破茧成蝶。
  站在高三的门口,我对自己说:坚定信念,坚持如一,相信自己。
  站在高三的门口,我对自己说:有志者事竟成。
  站在高三的门口,我对自己说:努力奋斗每一天,一年后增加200分。
  站在高三的门口,我对自己说:新的`风暴已经出现,怎能停止不前?超越梦想,竭尽全力,奇迹一定会出现。
  站在高三的门口,我对自己说:让自己变得强大起来,强大到足以担负遥远的梦想和未来。
  站在高三的门口,我对自己说:你是我不断奋斗的动力……
  站在高三的门口,我对自己说:最艰难的时候,就是快要成功的时候,一鼓作气,奋力拼搏,一定会迈向成功的彼岸。
  站在高三的门口,我对自己说:每天进步一点点,就离成功近一点。
  站在高三的门口,我对自己说:远离诱惑,安心学习。
  站在高三的门口,我对自己说:多一份自信,多一份努力。
  站在高三的门口,我对自己说:给爹妈一个交代,给小Q幸福未来。
  站在高三门口,我对自己说,勇敢才有希望,行动终会成功。
  站在高三的门口,我对自己说:大学门口,没我不行!我要赢!
  站在高三的门口,我对自己说:守护永远的承诺。
  站在高三门口,我对自己说:既来之,则安之。
  站在高三的门口,我对自己说:我要做到让自己不后悔!
  站在高三的门口,我对自己说:相信自己!
  站在高三的门口,我对自己说:站在空空的舞台,享受追逐理想的高贵与静穆的伟大。
  站在高三的门口,我对自己说:雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。我不能输!
  站在高三的门口,我对自己说:为自己的理想而奋斗,为自己的未来而拼搏,相信自己,我可以。
  站在高三的门口,我对自己说:这一年,什么都不给力,自己再不给力,就没有盼头了。
  站在高三门口,我对自己说:拼搏一年,幸福一生!坚持不懈,必须给力!
  把握时间,努力奋斗!
  站在高三门口,我对自己说:一年决定一生,努力吧,别让自己后悔。
  站在高三门口,我对自己说:相信自己,努力,就能成功!
  站在高三门口,我对自己说:高中生活,不会让自己留有遗憾。
  好好学习。
  站在高三的门口,我对自己说:过去的,已如过眼烟云;将来的,还只是虚无缥缈;现在的,才是属于你自己的。
  站在高三的门口,我对自己说:我有坚强的意志,强烈的信心,无限的勇气。我会排出皖南,勇往直前。
  站在高三的门口,我对自己说:只要付出就会有收获。
  站在高三的门口,我对自己说:人生能有几回搏,此时不搏待何时。
  站在高三的门口,我对自己说:因为答应了自己不会后悔,所以一定要坚持不懈地勇往直前!
  站在高三的门口,我对自己说:我们约定的,我会努力做。
  站在高三的门口,我对自己说:哪里跌倒,哪里爬起,拼搏高三,不言放弃。
  站在高三门口,我对自己说:不为模模糊糊的未来担心,只为清清楚楚的现在努力。
  站在高三的门口,我对自己说:后悔是一种耗费精神的玩意,会造成比损失本身更大的损失,比错误本身更大的错误。
  站在高三的门口,我对自己说:有条件要学,没有条件创造条件也要学!
  站在高三的门口,我对自己说:年轻就是无限的可能!
  站在高三的门口,我对自己说:这一年,除了学习,什么都要放下。
  站在高三的门口,我对自己说:学会珍惜,懂得珍惜,奔着那个目标,加油吧!
  站在高三的门口,我对自己说:天下之事常成于困约,而败于奢靡。
  站在高三门口,我对自己说:开始努力吧,奋进吧,别忘了自己的梦。
  站在高三的门口,我对自己说:再苦再累,也要咬牙走过这一年。拼搏一年,幸福一生。
  站在高三的门口,我对自己说:拼搏努力,考本科,考大学。
  站在高三的门口,我对自己说:用一年的拼搏,换取一生的幸福!
  站在高三的门口,我对自己说:努力就会有成功。
  站在高三的门口,我对自己说:人不狠狠逼自己一把,就不知道自己有多能!
  站在高三的门口,我对自己说:世上无难事,只怕有心人,努力就有收获,有自信才有成功,相信自己,我能行!
  站在高三的门口,我对自己说:没有最好,只有更好!
  站在高三门口,我想对自己说:追不到的梦想想就不要再追,换个梦想就得了。
  站在高三门口,我想对自己说:男人有责任承担自己的梦想,所做的一切,只因为我那颗永不服输的心。
  站在高三门口,我想对自己说:拼了吧,时间不多了!
  站在高三门口,我想对自己说:含泪播种的人一定能含笑收获。
  站在高三门口,我对自己说:一切都不会过去!
  站在高三门口,我对自己说:奋斗不会停止,梦想永不消失。
  站在高三门口,我对自己说:不做成功的见证者,要做成功的实践者。
  站在高三门口,我想对自己说:无论是对还是错,只要不留下遗憾,我就不后悔。
  行动不是说出来的,而是做出来的。
  站在高三门口,我对自己说:努力拼搏,超越自我。
  站在高三门口,我对自己说:努力拼搏一整年,幸福生活一辈子。
  站在高三门口,我想对自己说:最简单的回答就是干!
  站在高三门口,我对自己说:成功的秘诀是目标坚定。
  站在高三的门口,我对自己说:沉淀那些浮躁,把自己的厚度积累起来,厚积薄发!
  站在高三的门口,我对自己说:家人的支持与鼓励是我永远的动力,黎明前的黑暗亦是希望的开始。
  站在高三门口,我对自己说:既然进入高三了,那就考上大学再离开。
  站在高三门口,我对自己说:我相信,努力就会有收获!
  站在高三门口,我对自己说:你可以成为小新的接班人,加油!!
  站在高三门口,我对自己说:不要轻易原谅自己的过失,因为原谅自己就是堕落的开始。
  站在高三门口,我对自己说:燃烧吧,小宇宙!
  站在高三门口,我说:你可以!
  站在高三的门口,我对自己说:加油!努力!不放弃!
  站在高三门口,我对自己说:最后一年了,拼了!
  站在高三门口,我对自己说:努力为明天,明天会更好!
  站在高三的门口,我对自己说:这个世界的法则就是等价代换,想要得到什么,就要付出与之相应的代价。
  站在高三门口,我对自己说:为梦想而拼搏,为成功而努力!
  站在高三门口,我对自己说:好好学习,天天向上,心忧多大,舞台就有多大。
  站在高三门口,我对自己说:相信自己,阳光一直都在。
  站在高三门口,我对自己说:因为我有目标,所以我要努力,最后一年,拼了又怎样,不要留下遗憾。
  站在高三门口,我对自己说:尽最大的努力,留最小的遗憾。
  站在高三门口,我对自己说:用最后一年的时间,拼尽最大的努力!
  站在高三门口,我对自己说:努力不一定会成功,但不努力必定会失败,为了自己的将来,努力拼上一年。
  站在高三门口,我对自己说:要相信自己,努力过后必有收获。
  站在高三门口,我对自己说:相信自己,尽最大努力,留最小遗憾。
  站在高三的门口,我对自己说:我要努力学习,更加勤奋,更加刻苦。
  站在高三门口,我对自己说:相信自己,相信未来,相信天道会酬勤。
  站在高三门口,我对自己说:踏踏实实做人,认认真真做事,不管结果如何,只要我努力过,我就不后悔!
  站在高三门口,我对自己说:拼到底!
  站在高三门口,我对自己说:我认为我努力过就可以了!
  站在高三的门口,我对自己说:不抛弃,也不放弃,心态很重要!!
  站在高三门口,我对自己说:博学多思!
  站在高三门口,我对自己说:拒绝放弃,决不放弃,抖落身上的泥土,用干裂的嘴唇自勉一句,我能行!
  站在高三的门口,我对自己说:我有我的梦想,所以莫之夭阏者。
  站在高三的门口,我对自己说:不怕失败,不怕失去,努力地一直走,高三就不算什么。
  站在高三门口,我对自己说:不要留下遗憾,相信自己,是金子总会发光的。
  站在高三门口,我最自己说:尽自己最大的努力,要对得起自己的付出。
  站在高三的门口,我对自己说:只要努力过,就没有后悔。
  站在高三的门口,我对自己说:自己选择的路,爬也要爬到终点。
  站在高三门口,我对自己说:要认真地对待生活,过上想要的生活,成为想要成为的人。
  站在高三门口,我对自己说:先要端正态度,只要努力就好!

名垂千古的反义词名垂千古的拼音mngchuqing名垂千古的意思好的名声永远流传。名垂千古的反义词遗臭万年名垂千古造句1你的成就将使你名垂千古。2她的勇敢决定作为我们大家的榜样而名垂千古。3议会表碗阳春面的语文教案教学目标从情节人物环境入手,初步学习小说的分析鉴赏方法。通过学,通过对主人公命运的关注,引发学生的人文思考。教学方法引导学生对课文,以及与课文相关的小说创作进行感知品味和鉴赏。在学一碗阳春面说课稿一说教材1本课在教材中所处的地位和作用。一碗阳春面在高中语文第三册第四单元,是一篇动人心弦情真意切的好小说。本文安排在高中二年级的上期,是在本册第三单元第四单元已经学习阅读了七篇中人莫予毒的意思是什么人莫予毒的意思人莫予毒(reacutenmograveyuacuteduacute),中国成语,是指再也没有人怨恨我伤害我了。还可以指狂妄自大,目空一切。这个成语故事出自左传mid内部言语并不是外部言语的内在方面阅读题及答案试题内容二现代文阅读(共29分,其中选择题每小题3分)(一)阅读下面的文字,完成810题。(9分)内部言语并不是外部言语的内在方面它本身是一种功能。它仍然是一种言语,也就是说,与词甲乙两首文言语段阅读及答案阅读下列文言语段,完成问题。甲舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,古代寓言语文教学设计教学目标1学会本课7个生字。2正确流利地朗读课文,背诵课文。3能借助注释理解课文,初步领悟课文所讲的道理。第一课时教学目标1了解寓言这一文体了。2学习第一则寓言。教学过程一导入同学我的小餐馆泥塑课教学设计范文作为一名默默奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编为大家整理的我的小餐馆泥塑课教学设计范文,希望能宝宝乖乖坐好吃饭需要氛围奶一直反映说吃饭是个大难题,吃饭的时候非要自己扒着吃,弄的满身都是,还不正经吃,吃一下玩一下,只吃主食不吃菜。针对她说的这些问题我无法直接给她答案,两岁了,两岁的孩子就应当自己吃饭自己去吧优秀教学设计方案预设目标1理解课文内容,懂得从小就要树立自主的思想,不依赖父母,自己学会生活的本领。2认识12个生字,会写自己东西4个字,认识新偏旁。3能正确流利地朗读和背诵课文。课前准备制作课件忆江南教学设计方案教学目标1正确朗读背诵古诗。2想象古诗描绘的画面。教学重难点重点是朗读背诵,难点是想象古诗描绘的画面。教学过程一初读古诗1齐读课题,指导读准子的字音,简介词牌名。2教师范读古诗。3
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