学校教育（分页） 总计(13235)篇    

小学阶段语文的学习最重要的就是把基础知识掌握牢，我们都知道，小学阶段是孩子们语文科目的启蒙阶段，如果在小学阶段不把基础打好，那么在上了初中之后，就很容易拉开和同...(展开)

速算是指，利用数与数之间的特殊关系进行较快的加减乘除运算，是一种思维，一种方法快速准确地掌握任意数加、减、乘、除的速算方法。也成为心算法。孩子的口算能力直接影响...(展开)

小学数学学习生涯中，应用题在小学阶段占据着很重要的地位，应用题也是学习数学的重难点。小学学习数学中，应用题是占分比例最大的部分，在数学试卷中所占的比例为80％，...(展开)

写作是语文学习中非常重要的一个部分，可是往往有孩子，一提到写作都头痛，几百字的文章都是靠一个个艰难的凑起来，这样到了初高中至少800字，可怎么办呢，即便是语句通...(展开)

小学数学公式大全（二）1、大数数级......亿级万级个级数位......千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位......千亿百...(展开)

小学语文，主要以生字词为学习主导，在识字的过程之中，不少孩子都会遇见一些难以掌握的字词。或者说，是我们认为很简单的知识，但是对孩子来讲，是比较难以掌握的知识点。...(展开)

送走2019届高考生，又迎来2020届高考生，无论文科还是理科，无论所在省的高中学校是否赶上高考改革，语文科目是必学项，也是必须拿高分的一科；昨天吃过晚饭，一位...(展开)

        高中语文必修教材文言文词类活用知识清单（三）——形容词的活用一、形容词活用作名词1．越国以鄙远（《烛之武...(展开)

何谓好的语文课，见仁见智，比如叶澜教授对好课有三条标准：有意义，有效率，生成性。贾志敏对好课概括为：以学生为本，以训练为主，以鼓励为主。名师王崧舟认为一堂好课有...(展开)

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教学内容：人教版小学语文六年级上册第五单元习作指导教学目标：能选择一、两件恰当的事例，表现人物的特点。教学重难点：能选择一、两件恰当的事例，表现人物的特点。教学...(展开)

班主任工作千头万绪，总有批不完的作业，总有写不完的材料，总有处理不完的事情……日复一日，不辞辛苦地工作。每天一大早就要来到学校，踏进班级就开始了一天忙碌的工作，...(展开)

胜利小学   张艳教学目标：1、指导学生轻松、活泼地演唱《蜗牛与黄鹂鸟》；2、学生相互合作，能够即兴表演歌曲内容并进行创造性的音乐活动；3、...(展开)

一、活动目标1．知道物品是由一种或多种材料制成的，不同的材料具有不同的特性，材料的特性决定材料的用途。2．在教师指导下，能用多种感官观察椅子各部分的组成材料及其...(展开)

名师是个性化教师。教师成为名师，主要不是靠他人的指点，而是靠自己的努力奋斗。现任清华附小副校长窦桂梅，刚分到吉林市第一实验小学时，单位的教学一线岗位已满，被安置...(展开)

1.执着、坚韧、勤奋，你拥有金子般宝贵的学习品质。在老师的印象中，你是一个极有前途的学生；在同学的心中，是当之无愧的学习委员。这学期的数学竞赛中，你以优秀的成绩...(展开)

孤山子镇明德小学 刘艳玲一、    情况分析我1998年专科毕业，2004年本科毕业，从九八年毕业一直担任班主任工作，任教小学数学...(展开)

1、我们的课堂，一定要让学习“发生”在学生身上。2、每一位教师，都应该对课程标准深度理解和把握，并且自始至终在课堂教学实践中落实。3、学习发生“三步走”：第一步...(展开)

   每位教师都追求好的课堂，什么样的课堂才算是好课堂？好的课堂究竟应该有什么?叶澜教授认为，好课应该具有“五实”：扎实、充实、丰实、平实和...(展开)

学校文化作为一种现象，不管是否有意识建设它，它都会自然形成。自然形成的学校文化，有的可以推动学校发展，有的会阻碍学校发展。建设学校文化，往往不是在一张白纸上构建...(展开)

课堂结构无固定的程式。但是，一个优化的课堂结构应该是能把构成课堂教学结构的三个基本因素——教师的教学思路、学生的学习思路、教学内容的逻辑思路——统一起来的的结构...(展开)

优化备课是上好课的基础，只有熟悉大纲，吃透教材，使教材的精神内化为自己的思想，上课时才能“胸中自有雄兵百万”，挥洒自如，得心应手，游刃有余，轻松愉快。 ...(展开)

优化课堂教学结构，必须从两个方面去努力：一个是把握好优化课堂结构的原则，一个是掌握好优化课堂结构的方法。下边笔者从这两个方面展开谈谈。一、遵循好两大原则1.“三...(展开)

01我们来看一个现象，现在学生上学首要考虑的是考一个好大学，好专业，以期出来后能找个好工作，拿到好薪水。如果撇开中间的部分，上学直接与薪水挂钩了。我们再看我国古...(展开)

有人说，一份好的试题，就是一本教科书。这是因为从某种意义上来说，一份好的试题，其层次性、覆盖性及重点就是对一本教科书重要内容的设问。因此，试卷命题对于一名教师非...(展开)