网络直播课教师的“十个注意”
一、教学目标要小而精。
一节直播课的时间在30分钟，新课教学的时间控制在20分钟之内，留有10分钟的课堂训练，所以要将教学目标设计为“小而精”，在真实的情境中，通过系列问题的引领，完成教学任务。
二、教学难度要降低。
由于不能和学生面对面交流，无法从眼神和语言的交流中了解学生的情况，所以新课教学的难度一定要降低，以完成教材的要求为主，适当拓展为辅。
三、新课和习题课都要有PPT。
学科要有统一的ppt模板，要将教学形成体系，要注意ppt设计的科学和美观，要在ppt上留有板书和标记的空板，ppt上不要有动画或超链接，最好转换成pdf格式。无论是新课还是习题课都必须要制作ppt。
四、板书要工整。
教师的板书必须要在ppt上完成，在设计ppt的时候就要留好空白，一页ppt不够书写可以增加空白页，可以用不同颜色的笔来进行书写，要注意书写的工整准确。特别是习题课的ppt，可以设计空白页，在空白页上教师板演思维过程，建立解题模型。
五、语速要放慢。
由于直播过程中，收到网络的限制，可能出现卡顿，所以教师在讲课的过程中要将语速放慢，声音要清晰，重点内容要适当反复。
六、讲课要适当停顿和提醒。
为了方面学生们在学习的过程中记好笔记，教师讲课要在一页ppt结束后有所停顿，提醒学生整理笔记，重点部分要求学生截屏保存。
七、要常回顾。
“温故知新”，教师要在一个小内容结束后，回顾学习的知识，可以采取“思维导图”的方式帮助学生强化理解。
八、要关注学生的提问区。
网络教学的要关注学生的反馈，虽然不能看到学生的眼睛，但可以通过关注屏幕的“提问区”及时发现学生的问题，调整教学策略。同时，教师可以以学生的口吻，提出学生在学习过程中常会提出的问题，来激发学生参与学习的热情。
九、要有随堂测试。
为了了解学生课堂掌握的情况，教师在每一节新课教学中，在大屏上要设计“随堂测试”的环节，系统可以统计出学生的选项情况，帮助教师精准教学。
十、着装要得体。
