人教版六年级品德与社会下册
第三单元 同在一片蓝天下
第二课 《放飞和平鸽》教学设计
柳河县柳河镇胜利小学 刘杰
一、教学目标
1.知道为了实现和维护世界和平，人们进行了不懈努力，体验人们对和平的渴望。
2.对联合国这个维护世界和平的组织有基本的了解况，通过具体事例了解联合国为解决国际冲突、维护世界和平做出的重大贡献。
3.培养学生自主学习、探究的能力。
二、教学重点
了解联合国有关知识，知道为了实现各维护世界和平，人们进行了不懈的努力，体验人们对和平的渴望。
三、教学难点
四、教学准备：
教师：多媒体课件，联合国相关资料
学生：课前搜集有关联合国维和资料。
五、教学过程
（一）图片导入
1.课件出示老人、孩子幸福生活的照片，让学生说说看到了什么？感受到了什么？
2.师：同在一片蓝天下，可是有人却生活在这样的环境中，（课件再出示战争中的照片),说说你感受到了什么？
师：回顾历史的发展，总有不间断地战争相伴。通过上节课的学习，我们知道战争给人类带来了许多灾难，所以，热爱和平，反对战争已经成为全世界人们的共同心声。这节课我们将走进本单元第二课的学习。（板书课题：放飞和平鸽，齐读课题）
（二）活动一：联合国知多少
1.师：同学们，世界上有这样一个机构，能够给战乱中的人们带来和平的曙光，你们知道是什么吗？对于联合国你都想知道些什么？（让学生提出自己想了解的问题）（板书：活动一：联合国知多少）
2.师：请同学们打开书52页，看看从书中你能知道什么？（学生看书自学）
3.师：说说你从书中知道了什么有关联合国的知识?(学生汇报自学成果)
4.师：看来还有看书没有解决的问题。课件出示有关联合国的资料，指名读一读。（联合国，1945年10月24日成立，是一个由主权国家组成的国际组织，总部设在美国纽约。到目前为止共有193个成员国。联合国内的五大常任理事国有：中国、法国、俄罗斯、英国、美国。联合国的行政首长是联合国秘书长，现任联合国秘书长是安东尼奥∙古特雷斯。联合国在维护世界和平，缓和国际紧张局势，解决地区冲突方面，在协调国际经济关系，促进世界各国经济、科学、文化的合作与交流方面，都发挥着相当积极的作用。）师:现在你对联合国有了了解了吧！
5.(课件出示联合国徽记)，师：刚刚看书同学们一定看到了这个图案，这个图案有什么象征意义呢？谁来给大家介绍一下？（指名介绍联合国徽记的图案的象征意义。）
（二）活动二：联合国在行动
1.师：刚才有的同学想知道联合国是怎样维护世界和平的。（课件出示联合国维和部队的照片及介绍）联合国维和部队是联合国建立的一支跨国界的特种部队，驻扎在全世界有冲突的地方。（板书：活动二：联合国在行动）
2.师：课前布置同学们搜集联合国维护和平的资料，搜集了没有？（小组内交流课前搜集的有关联合国维护和平行动的资料）
3.学生汇报自己搜集到的有关联合国维和行动的资料。
4.课件出示世界地图（上面标有联合国正在进行的维和行动），让学生了解我们的世界仍然硝烟弥漫，了解维和行动任重而道远。
5.师：联合国维和部队为了世界和平做出了巨大贡献，不仅派遣维和部队到有冲突的地方，还能够解决国与国之间的矛盾。请同学们观看两段视频。（课件播放巴勒斯坦和以色列战争的视频和联合国开圆桌会议的视频）
6.师：巴勒斯坦和以色列怎样解决矛盾？联合国怎样解决？（介绍联合国圆桌会议的意义。）师：圆桌会议是一种平等、对话的协商会议形式，圆桌会议无论国家的大小、强弱，不分主次围桌子而坐，每个人都以平等的身份参加会议，代表与会者一律平等，不分上下尊卑，体现了各国平等原则和协商精神。
（三）活动三：我来发言
1.介绍“国际和平日” （2001年9月7日，联合国大会通过决议，决定从2002年开始，每年9月21日为“国际和平日”。决议还确定这一天为“全球停火和非暴力日”，呼吁所有国家和人民在这一天与联合国合作实现全球停火。）
2.如果让你在国际和平日这天代表全世界的少年儿童发言，你打算说些什么？小组内交流准备一下。（板书：活动三：我来发言）
3.指名代表发言。师:相信同学们的发言都想告诉全世界，我们要热爱和平，反对战争。（板书：热爱和平，反对战争）
4.你想对战乱中的人们说点什么？
（四）课堂小结
师：如果没有战争，太阳会更加温暖；如果没有战争，天空会更加湛蓝；如果没有战争，就不会有人流离失所；如果没有战争，我们的世界会更加美好！让我们共同把和平的种子撒播到世界的每一个角落。（音乐起，齐读《和平寄语》）师：让我们再一次大声呼吁：热爱和平，反对战争，愿我们的世界早日变得和平、安宁！
板书设计：
放飞和平鸽
活动一：联合国知多少
热爱和平
活动二：联合国在行动
反对战争
活动三：我来发言
