教室里不时传来同学们嗤嗤的笑声，坐在后面听课的李校长脸色变得越来越阴沉。在他旁边听课的还有另外一位老师——张来生。张老师是省级特级教师、全国优秀教师、宝鸡市有突出贡献拔尖人才……他毋庸置疑是陈仓区小学语文教学的领军人物。这次区教研室常规检查，我的新单位的“首秀”，竟然搞砸了。最要命的是当我把所有准备的内容讲完时，离下课竟然还有5分钟。我尴尬得无地自容，此时此刻，恨不得有个地缝钻进去。
张老师平静地低下头，看了看手表，然后起身缓缓地走到讲台前，他和蔼地对我说：“小朱，剩下的5分钟，可以交给我吗？”
我如释重负地把书本交到了张老师手里。
“同学们，让我们重新来朗诵一次《桥》这篇课文的第一到第六自然段好吗？”张老师颇有磁性的声音引起同学们齐声的回应。
“好。”
“我读上一句，你们读下一句，可以吗？”教室里又是一片整齐的回应声。
“可以。”
“《桥》，黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”张老师的声音柔柔的，好听极了。
“山洪咆哮着，像一群受惊的野马……”上课时一个个像蔫了的皮球一样、气得我干瞪眼的同学们，不知为什么，此时却一个个发出饱满的声音。
张老师朗诵上一句，当同学们朗诵下一句时，他不时地变化着各种手势，提醒着同学们这里要读得平缓些，那里要读得高亢些。他像一个指挥家指挥一场交响乐一样，把同学们不同的音色融合在一起，发出悦耳的读书声。
张老师一次胜过一次的朗诵声，迎来了同学们争先恐后的回应，教室里的空气都仿佛沸腾起来，站在讲台上的我完全陶醉在了这悦耳的读书声中。
很快张老师就把指定的段落读完了，又和蔼地问：“同学们，我们可以换过来再读一次吗？”
“可以。”同学们腰板挺得直直的，个个显得精神抖擞。
“《桥》，黎明的时候，雨突然大了，像泼。像倒。”
“山洪咆哮着，像一群受惊的野马……”这次张老师有意地抬高了声音。
“村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里……一百多号人你拥我挤地往南跑……”同学们发出震耳欲聋的读书声，仿佛山洪来临时的咆哮声。
张老师微微一笑，他的声音立刻又变得平缓了许多。“东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。”当读到“窄窄”的时候，张老师有意地拉长了声调，我的眼前顷刻浮现出那座木桥，人们努力地向那木桥奔去的身影。
“死亡在洪水的狞笑声中逼近。”孩子们的朗诵声也变得平缓低沉了许多。眼神里闪烁着激动的泪花，他们仿佛就夹杂在逃生的人群里。
“人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。”张老师富有磁性的声音，把我和孩子们又一次带到那片肆虐的洪水场景中。人们还有逃生的机会，那座木桥是人们逃生的唯一希望。
张老师微笑着点点头，接着说：“同学们，你们都朗诵得很好，老师有一个问题，请思考这是一座怎么样的桥？”
教室里一片此起彼伏的抢答的声音。
“窄窄的木桥，人们逃生的生命之桥……”
张老师语重心长地说：“同学们，你们都回答得很好，这不仅是一座木桥，也是人们逃生的希望之桥。更是代表着老汉一类共产党员的精神之桥……”张老师几句话就把课文内容延伸到课外，升华了文章主题，点明了《桥》这篇课文的主旨，赞扬老汉一类共产党员的无私无畏、英勇献身的精神品质。
张老师刚讲完，教室外的铃声响了起来。张老师把书本交到了我的手里，他又是很和蔼地说：“小朱，剩下的5分钟我替你上完了。”
我接过书，看着张老师走出教室的身影。回想起自己平时备课时囫囵吞枣，不求甚解，教学时“为教而教”，一味追求教学质量而让学生“死记硬背”，却忽略了学生们的其他能力的培养，我惭愧得不能自已。仅仅5分钟，张老师精湛的教学技艺却发挥得淋漓尽致，他把一堂语文课当成一门艺术课、一门人生的哲学课来上。张老师是智慧型、专家型的教师，他无愧于名师称号，值得我终身学习。
来源：教师报2019年12月4日，作者： 朱永强。
