骨干教师三年职业生涯规划
安口镇学校 胡宇
教育是一项事业，事业的意义在于奉献；教育是一门科学，科学的意义在于求真；教育是一种艺术，艺术的意义在于创新。设置好自己为之奋斗的目标，投入自己的教育激情，这是我参加教学工作以来，给我最强烈最深刻的感受。
为推动个人专业成长，在教育教学领域实现自己的人生价值，特为自己制定此三年成长规划。
一、自我分析。
我于2008年踏上教育岗位，2016年来到柳河县安口镇学校，自参加工作以来一直担任班主任工作。平日工作兢兢业业，求真务实，善于反思，勤于实践，有符合自己个性的教学风格。每年都参加各级培训、学习、竞赛，辅导学生参加各种活动，并都取得了不错的成绩。与同事交往中，我尊重老教师，虚心求教;帮助新教师，促其成长。与学生交往中，我耐心细心，成为他们的良师益友。
二、三年发展自我规划
（一）、强化职业角色意识
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。这句话言明了学习的三个层次。其实，我们教师的职业意识状态也有三种不同的层次：“知”教者 ——“好”教者——“乐”教者。我喜欢教书，热爱教育事业，在教书育人中我体会到人生的快乐，因此，我会将教书作为我终身的职业。
人生多歧途，无非两岔，一为已，一为他；人生多追求，一是精神，一是物质。作为老师不求成富翁，但求桃李满天下。这是我毕生的理想信念与追求。
（二）、提升专业水平
学习教育理论，在理性中丰富自我，提高自己的业务能力。悉心钻研教材，深入领会课标，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展。平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。积极进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。充分利用信息技术手段辅助教学。
（三）、积极参加教育、教学研究
做好自己的本职工作：教好书，当好老师。认真研究学生的实际情况、研究教材、课程标准，研究网络教学，成为让学生满意的老师。以爱换爱，研究中学生的心理状态，管好学生的常规，开好主题班会，组织好学生参加学校各项集体活动，成为一名合格的老师。
（四）、完善自己的教学风格
在教学中已经形成了自己独特的教学风格，但是我还有许多不足，尤其是在作文教学上，还要继续学习，不断完善自己的作文教学机智，提高作文教学水平。
（五）发挥骨干教师帮扶带动作用
新教师是学校教育的未来，是学校的新鲜血液。工作中，要认真对待骨干教师帮扶工作，引导新教师认真专研教材、教法；帮助新教师备好、上好每一节课。使他们尽快成长起来，成为学校的坚实力量。
三、自我目标的达成
1.坚持记教育教学周记，养成及时反思和勤于积累的习惯。
2.努力改进教学形式，提高教学质量，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们“愿学”“乐学”。
3.积极参加每一次教研活动，把提高教育教学能力，落实到每一次集体备课和研讨活动中。
4.认真对待每一个新教师，帮助新教师迅速成长。积极参加县级各类培训，把自己的教学理解和教学经验与同仁交流，取长补短，共同进步。
5.认真上好示范课和研讨课，不仅是展示自己，更要为其他教师的成长想方设法，为学校的发展贡献才智。
6.积极参加各级赛课，并力争取得好成绩。
综上所述，我将以此规划为自己成长的蓝图，不断进步，不断成长，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！只要我锐意进取，不断创新，我相信一定会实现自己的三年规划的！
