长时间以来，在家长的意识里，孩子就应该和玩具、电视或电脑是一起的，跟大人没有什么共同语言。就连给孩子讲故事也交给了录音机；父母们把这些无生命的东西交给了孩子，却忽略了婴儿需要的是"人"的交流。孩子在许多成人的社交场合中，往往被家长放在一边。久而久之孩子就会失去讲话的意愿，孩子的表达能力也得不到发展。
儿童心理专家建议：家长只要不是忙着在工作，就应该让孩子融入到大人的生活中，必要时给孩子更多的机会，鼓励孩子与别人进行口语交流说话，让孩子常讲述自己的想法、经历。
孩子的情感表露与语言表达的矛盾也是父母还应处理好的，很多孩子本来讲话清晰流畅，但一见到父母就变得嗲声嗲气。如果是这种情况家长们要明确地提出："你把你要说的事情清清楚楚地给我讲一遍。
父母在平时与孩子交流的时候要注意用启发性的谈话，可以使孩子充分展开想象力和表达力，有些家长习惯于让孩子做简单的是非判断。这种谈话是封闭式的，对孩子流畅语言的发展是不利的。尽量让孩子用语言表达出来他动作上的要求。这里再次提醒家长禁用"娃娃腔"同孩子讲话。
父母讲话对孩子语言表达有很大的影响，多疑要想提高孩子的口语水平，父母讲话也需讲求艺术性。不仅如此父母还要有足够的耐心，态度要诚恳。肯能在孩子发问时你也许很忙，没空解释，或你不知如何回答时，一定要坦诚相告，不要采用暴力的行为，否则孩子以后就没有勇气去问了。推心置腹、亲切融洽的交谈是父母要做到的，并注意自己的高度。不要让孩子总抬头与你讲话，你可以坐下来、蹲在他旁边或是跪着与孩子交谈，总之与孩子保持平视的姿势，以一种轻松愉快的状态来交谈。
此外，家长还要耐心地当个好听众，不要打断他。这样孩子就会树立起讲话的信心并愿意跟父母交谈，同时孩子也会养成专心倾听别人说话的良好习惯。
当孩子有了一定的语言表达能力后，父母应多鼓励和引导孩子说复句和完整句，还要提高词汇和概括水平。比如可以用打电话的方式训练孩子的口语表达和听觉能力。用朗读和背诵训练孩子的语感。用绕口令帮助孩子练习发音和正音。并且要有针对性的训练孩子的发音和语言表达。
夸奖孩子很关键
为什么孩子在不熟悉的人面前常常不敢于表达自己?我分析，这是因为孩子的不自信，让孩子担心自己的表达不能得到别人的认同，从而不敢表达。要想让孩子能自如地表达自己的所思所想，首先要树立的是孩子的自信心。
一个真正自信的人是怎样的呢?真正自信的人能清楚地知道自己在整个系统中的举足轻重，不需要通过做什么事来让别人认同自己，而只凭自己向上的内在需求去做事。很多孩子在父母面前与在不熟悉的人面前的表现不同，就是一种不自信、内心不安的表现。而孩子自信的培养，与父母的互动有着直接的关系。
要让孩子从“怕说”到“敢说”，首先父母要放下对孩子语言表达的要求和期待。很多父母都会有这样的心理：“我自己在这方面做得不好，希望孩子做得比我更好。”于是这种期待无形中变成了对孩子的压力。因此父母要放下期待，代之以支持。当孩子有一点点进步时，马上肯定和鼓励他。孩子的调整是有一个过程的，父母要看到孩子在每个阶段的闪光点，并通过肯定和鼓励去强化它。
培养孩子“敢说”，在任何时候都不要否定和打击孩子。经常受打击而很少得到鼓励的孩子会产生错觉：“我是一个能力不足的人。”因此当孩子遭受挫折时，家长应该用鼓励来代替责备。“没关系，下次会做得更好。”家长在这样的鼓励后，要仔细去洞察孩子的心，按照他们的心理需求去赞赏孩子，信任孩子，并给予热切的回应和正确的.帮助。
训练方法最重要
孩子从“怕说”变成了“敢说”，还要“会说”。“会说”当然少不了规范的语言教育。良好的母语基础，是语言组织与表达能力不断提升的前提。这包括正确读准字词、运用词汇、连词成句的能力，以及运用恰当的情感表达的能力等。
要提高孩子的口头表达能力，首先要用规范的语言与孩子多说话。只要家长在与孩子互动，就可以不停地对生活进行事无巨细的描述。不管孩子是否能听懂，只要有人在他身边一直不停地说，孩子就会进行潜性吸收，有一天他的语言才能就会爆发。
讲故事是打好语言基础的重要方法。首先让孩子多听一些生动有趣又富有哲理的小故事，可以让孩子在生动有趣的故事情节带领下，帮助孩子培养语感，增强口语表达的能力，同时还能明白一些人生的道理。接着，可以让孩子在熟悉故事以后，尝试复述故事的内容，并融入自己的理解和情感。讲故事是一种能提高孩子多方面素质的手段，它不仅能锻炼孩子的口才，还能练孩子的胆儿。
