近日，北京市召开第122场新型冠状病毒肺炎疫情防控工作新闻发布会。会上，北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕表示，中学的非毕业年级可以合理设置多种形式的期末考试和考查。
“考试”是考查、测试的简称，是教育教学链条上的重要一环，是教师了解学情、调节教育教学策略的重要凭借。但是，“考什么、怎么考”并没有固定的模式，应当多元、多维、多样，根据教育教学工作的实际需要与时俱进。在疫情防控的特殊时期，考试的方式方法不能墨守成规，而是要有所改进、创新，使之更契合当下的教学实际。
防聚集、防交叉感染是防疫期间考试应遵循的第一原则。大规模的考试要尽量避免，比赛型的考试要尽量减少，排名式的考试要坚决杜绝。各校各学科教师要真正树立“生本理念”，为学生的生命安全和身心健康负责，这是教学的底线，也是育人的底线。考不考、如何考，都要围绕这个大前提进行。
要把考和学、考和教结合起来，使“考”成为促进学生发展的手段，而不是单纯地甄别和选拔。今年的“教”有些特殊，更多的时间是在“云端”进行；今年的“学”也迥异往常，学生以宅家学习为主，这是各地各校教育教学的实际。考试要立足这个客观实际，不能好高骛远，不宜偏难、偏怪、偏旧，多一些基本知识的考查，少一些不切实际的拓展，多一些动脑动手的考查，少一些对理论知识的要求。
考查的方式要灵活多样。要把线下考试和线上考试结合起来，把实践类考试和理论类考试结合起来，把集中考试和分散考试结合起来，把学校考试和家庭考试结合起来。同时，考查内容也要多元化。
考试固然重要，也非常必要，但考试并不是万能的。特殊时期，学校和教师要创新考试的方式方法，一切以防疫为主，一切以学生的生命安全和身心健康为主。
