新冠肺炎疫情影响学生学习进度已成事实，如何补齐总课时，完成教学任务，达到课程标准要求，是开学复课后摆在学校面前的首要工作。为补齐教学时长，有些地方采取调减周末、压缩暑假的方式；有些区分毕业年级与非毕业年级，采取暑期放假时间适当延后的方式，譬如北京市，非毕业年级将不会占用周六日时间；还有一些地方采取的是在下午正常放学后加一节课，并调减周末的方式，等等。
补齐教学总课时，完成教学任务的方式很多。无论采取哪种方式，都要从当地的实际情况出发，既要考虑毕业班时间紧、任务重、压力大等现实问题，又要考虑非毕业年级教学时间向后延续，暑假气温过高，会影响教学效果和学生学习效率等。
笔者认为，开学复课的地区，对高中、初中、小学要实行分级管理，灵活补齐教学时长。由省、市、县教育行政主管部门确定，兼顾区分毕业年级与非毕业年级教学时间，依据开学复课时间安排，科学决策补齐高中、初中、小学教学时长。
首先要保重点，紧跟毕业班教学工作。毕业年级的教学是学校的重点工作，要保证充足的教师资源，合理安排毕业年级学生每天的教学活动。学校要优化教师配备，重点满足毕业班教学工作之需；要加强家校联系，积极与家长沟通，共同做好学生周末学习、生活以及安全等管理工作。此外，学校要随时关注教师的教学情况，了解教学活动中出现的问题，并及时解决；要全面掌握学生的学习效率和学习效果，征求学生意见，改进教学方法等。
其次是抓常规，统筹非毕业班教学工作。开学复课后，学校要统筹安排非毕业班教学常规工作，抓细、落实、做好。学校要根据当地教育部门的决定，适时调整非毕业班教育教学计划，开齐开足课程，保证学生体育锻炼时间和室外活动时间，适当减少大型集体活动。教师要进一步优化教学方法，精讲教材内容，耐心辅导学生作业，以对学生、家长和学校高度负责的工作态度，保证非毕业年级的教学进度和教学质量。
最后是促发展，兼顾学校全面工作。学校在全力抓好教育教学工作的同时，要展望未来，思考发展，兼顾做好党务、班子建设、教师培训、安全管理、疫情防控等工作。要从“一盘棋”着手，有计划、按步骤大力推进，不能顾此失彼，只在教学上抓质量、盯进度。学校班子成员要精诚团结，分工合作，履职尽责，共克时艰，力争把因疫情而造成的教育教学损失弥补回来。
