近日，有山西原平市民在政府官网市长信箱举报称，当地一名小学代课教师在校外私自补课，“课上不讲课外讲”，每名学生每月收取300元补课费。当地教育部门经调查确认了补课事实，要求涉事小学解聘了该教师，并责令其退还补课费。（10月10日新华每日电讯）
这种有偿补课的行为是对师德师风的严重损害，教育部门依规对涉事教师予以严厉惩罚，按说是不该值得同情的。可是，这名老师因有偿补课被辞退，却赢得了网民的同情，原因在于这名老师是一名代课老师。
网民同情的不只是这名被辞退的老师，而是所有的代课教师。代课教师工资低，福利没保障，干的是往往“重活”“累活”，付出与收入不对等，多劳但是没有多得。目前，不只是农村贫困地区学校有代课教师，城区学校也存在代课老师，有的学校代课教师甚至占到全校教师总数的三分之一，是学校教学工作的顶梁柱。
代课教师的工资一般没有纳入地方财政预算，甚至连适当的补贴也没有，完全由学校自筹资金解决，这是代课教师待遇低的根本原因。学校办学经费紧张是不争的事实，即便是维持代课教师现有的工资水平，有的学校也很困难，不可能拿出更多的资金来负担代课教师的工资。
提高代课教师的福利待遇，解决代课教师同工不同酬、待遇不对等的问题，不仅事关代课老师群体的权益，更关乎教育发展的大计。不解决资金来源问题，提高代课教师待遇就是一句空话。
笔者认为，可以采用多条腿走路的方式，筹措充足的资金，用于解决代课教师的待遇。即以政府为主，由地方政府扛大梁，承担工资部分；学校为辅，承担福利部分。
由于教师编制不足，不管是农村学校，还是城区学校，都多了不少代课老师。解决教师编制问题是地方政府的职能，各地可因地制宜、因地施策，增加教师编制，满足各学校的需求。同时，政府也有责任把代课教师的工资纳入财政预算，统一标准，统一发放。对于学校来说，要善待、尊重代课教师，同等对待代课教师与在编教师，让代课教师享受同样的福利，切实维护代课教师的权益。只有这样，代课教师才能够安心教学、潜心育人。
