日前，第13届作家榜发布2018年中国童书作家榜，去年还以2100万版税收入位居作家榜总榜单第三位的郑渊洁难觅踪影。郑渊洁回应称，自己并非没有入榜，而是主动拒绝入榜，并表示自己拒绝入榜的原因是“中国的童书销售泡沫极大，甚至和不法行为有牵连”。他认为，一些上榜童书作家，“打着讲课的幌子，和书店、学校勾结起来进入学校，占用学生上课时间向学生兜售童书”，而这显然违背了《中华人民共和国义务教育法》第二十五条规定。
从表面上看，郑渊洁炮轰的是曹文轩，而实质上，郑渊洁炮轰的是校园商业行为。
开门办学，借力发力，充分利用社会优质资源，服务学校和学生，提高办学水平和质量，是学校教育的必然选择。作家进校园，与学生面对面交流，可以培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，就此而言，值得鼓励和提倡。
阅读对未成年人至关重要。可是就目前而言，未成年人阅读的现状不容乐观。着力推进未成年人阅读，也是儿童作家应尽的义务。作家进校园，是普及未成年人阅读的重要路径，其作用不可低估：一是推广阅读，用自己的成长经历，讲述阅读的重要性；二是推介阅读方法，用自己的创作经验，讲述阅读的技巧；三是推荐阅读书目，解读具体的作品，避免学生阅读的盲目性。
作家进校园，只要能够解决好学生为什么要阅读、怎么阅读、阅读哪些书籍等问题，就是有意义的活动。
但是，如果作家心怀鬼胎，借公益活动之名，向学生推销自己，兜售自己的作品，就违背了义务教育法中“任何人不得进入中小学校园推销商品”的规定，也违反了教育部办公厅发布的《关于严禁商业广告、商业活动进入中小学校和幼儿园的紧急通知》的要求，应当阻止和禁止。
作家可以进校园，但要严格自律，克服功利心，保证公益性。作家的言行如同其创作的作品一样，具有教育意义。儿童作家进校园活动的全过程，就是作家“即席创作”的作品，如果作家“即席创造”的作品的价值取向与销售书籍的价值取向相冲突，其书籍必然失去阅读价值。
作家可以进校园，但学校要把好关，为校门安好保险锁和安全阀，不得为违规者甚至违法者开方便之门，以保证进校园活动的教育性、公益性，以防进校园活动变味变质。
一方面，要把好入口关。教育具有专业性，邀请非专业人员来校举行讲座，也要保证教育活动的专业性和公益性。因此，学校对作家进校园活动要保持谨慎的态度，对作家的资格、进校园的意图、活动的内容等要严格审核，将那些搞推销的作家以及搞营销的伪公益活动拒之门外，以免损害教育形象。对审核通过可以进校园的作家，要求其备好课，设计好活动方案。
另一方面，要把好过程关。作家进校园，举行公益讲座或捐赠活动，整个过程不能任由作家把控，要由学校掌控。活动过程中，学校自始至终要做好监管工作，实时监督作家按照事前设计的流程和环节进行，一旦发现有违教育性和公益性的行为，要立即叫停，坚决予以纠正，及时遏止负面影响。
公益活动演变成商业活动，是学校的失察和失职，损害的是作家声誉，伤害的是学校形象，侵害的是学生权益。类似作家进校园的活动还有很多，但不管是哪类进校园活动，学校都应当好“守门神”，要有“一夫当关、万夫莫开”的底气和勇气，敢于将不怀好意和心怀鬼胎者拒之门外，将缺乏教育性和公益性的活动拒之门外，捍卫学校净土，保持教育良好生态，为学生营造健康成长的环境。
