近日，杭州夏衍小学一名五年级学生写的一篇《脏话风波》引起了不少人关注。该学生在文中记述了班级里发生的一种不文明现象——讲脏话的同学越来越多，班主任为遏制此类现象，煞费苦心，与学生“斗智斗勇”。（4月10日台州日报）
有记者调查发现，小学生说脏话一般三年级会冒出苗头，无论学习成绩好坏，都会说脏话。据专家解读，小学生热衷说脏话有多种原因：有的是为了引人注目；有的是发泄不满情绪；有的是模仿、出风头、炫耀；还有的是情绪压抑想释放。以笔者浅见，成年人讲脏话，恐怕也不外乎这些原因。
这些脏话不是孩子自己发明的，都是从成年人那里学来的。要让孩子远离脏话，首先得让成年人把脏话憋回去。成年人管不好自己，把脏话传染给了孩子，这就怪不得孩子们。与其讨论孩子们的说脏话问题，不如探究一番成年人的话语管理规范。
爆粗口、说脏话，在社会上并不鲜见，其文化解读多半是一种“骂是爱”的传统情结，是感情表达的特殊方式，玩儿的是修辞格。人与人打交道，相互说笑，擅长“骂着玩”，会使对方感到亲切，不是外人，便于沟通。几年前，有媒体爆料，因河道倒废渣问题，山西平顺县一位干部发狠话：“只要冲不了我老百姓，你淹了河南，关我×事！”他的本意恐怕也不是非要淹河南，只是一种情绪强调罢了。这样来看，脏话也并不十分可恶，但终究讲的还是脏话，而非雅辞。世事在变，连偏僻农村都在流行普通话的今天，丢掉脏话这种“传统情结”，才算有文明范儿。
有人说孩子讲脏话是因为家庭教育方面的缺失，是网络语言不干净带来的影响，这些判断都是对的，但都不彻底。无论是家庭的影响，还是网络语言的传染，始作俑者说到底还是成年人。有些脏话，自古有之，一代一代传了下来，有的见载于典籍作品，有的属于口口相授。即便是近些年流传的网络脏话新宠，也有一定的历史渊源。大凡能编出“精彩”脏话的人，还真不是泛泛之辈，没有一点才气，怕也讲不出广受追捧的脏话。如果一味责怪孩子讲脏话，还真是高看他们了。
脏话也像臭豆腐，闻着臭，吃着香。有人爱说脏话，是因为有人爱听。有些快手抖音之类，全靠说脏话赚流量。一些脏话成为流行语，并非其有先天之能，而是某种利益链条推波助澜的结果。所以，打住老脏话要靠成年人的觉悟，制止新脏话要靠净化网络空间。这些做到了、做足了，语言垃圾自然偃旗息鼓，不会再污染下一代。
小学生说脏话成为带有共性的行为，不只是老师的管教问题，也不好说是家长的教育问题，肯定与社会大环境密切相关。孩子像白纸，免不了受社会潜移默化的影响，网络、电视剧、电影、动画片等，都影响着孩子的一言一行。只有成年人共同努力，才能构建起良好的社会语言环境。当孩子习惯性地说出一些粗话时，可以给孩子找到一些替换语句，这样给孩子做示范，比一顿训斥管用得多。
