3月6日，全国人大代表、黄冈中学校长何兰田接受记者采访时表示，不赞赏家长天天辅导孩子做作业，学习是有规律的，有时候辅导反而会让孩子误学。实际上，应该在活动中、运动中建立好亲子关系，孩子阳光、灿烂后，学习就是附产品。
孩子阳光灿烂后，学习就是附产品。何校长的这番话说得真好。学习是孩子自己的事，学习也仅仅是学生生活的一部分，而非生活的全部，让孩子快乐地生活，幸福地成长是家长与社会的责任。然而，现实中又有几个家长能够心灵坦然地面对孩子的教育呢？
当下，家长辅导孩子学习已经成为常态，因辅导孩子做作业住院的报道也是屡见不鲜。学习已不仅仅是孩子的事，更是家长最重要的事，是家庭的头等大事。为了孩子的学习，家长不惜牺牲自己的业余时间，全程陪教陪读，全过程监管孩子做作业，全科目辅导孩子学习，生怕自己的孩子慢别人一拍，慢别人一步，生怕由于自己的疏忽大意而影响孩子的成长。
家长辅导孩子怨不得家长。一方面，这是教师的要求，作业布置发送到家长手机上，背诵作业要求家长检查，练习要求家长签字……家长即使再忙，也得抽时间紧盯孩子的作业。另一方面，迫于社会的压力以及紧张的教育焦虑。家长生怕自己的孩子落后于人。别人的家长全程辅导，甚至不惜花钱送孩子到补习班，自己如若闻风不动，没有作为，便是没有尽到家长的责任，更是对子女教育的失职。辅导孩子学习成了一种习惯与风气。
孩子的教育需要陪伴，但是，陪伴却并不等同于辅导学习。“古之学者为已，今之学者为人。”学习本来就是自己的事，是为了内心的成长与自身的发展，是个人的自我修炼，而非来自外界的诱惑或压力。家长辅导孩子学习，终究是一种外压式辅导。孩子的学习动力来自外界，就会脱离自我的内驱力。对孩子而言，这样的学习是附加在自身之上的负担，没有半点乐趣可言。即使在家长的辅导下顺利完成作业，也很难体会到独自探索与知识获取的快乐感与幸福感。久而久之，孩子会滋生依赖心理，遇到困难不去思考，只等家长来解决。作业或学习上出现问题，不把症结归因在自己身上，而是报怨家长没有尽责，辅导不到位。如此，便失去了学习的本意。
再者，家长毕竟是家长，没有接受过专业的教育学、心理学训练，其教育方式方法难免带有个人印迹，任由自己的性子来，以至于常常火冒三丈，控制不了自己的情绪，引发不必要的矛盾与冲突，非但不利于孩子的学习，还会影响良好的亲子关系，不利于家庭的和睦与团结。
家长辅导孩子写作业，无论对家长还是对学生，都存在一定的问题。但是，要解决这个问题却不是放下那么简单。要真正让家长放下，就得消除家长的心理负担和教育焦虑。但是，如果教育评价机制没有根本性转变，学生之间的竞争压力与应试氛围没有改变，家长对孩子的辅导就会有增无减，不可能从根本上予以消除。
