2018年春季开学典礼，南京市第九中学的校长张恒柱在开学典礼上的讲话，让他成为朋友圈里的“网红校长”。2019年春季开学典礼上，张校长再爆金句，一篇名为《不要在泛娱乐化时代迷失自己》的演讲再次刷屏朋友圈。
在2019年的开学演讲中，张校长给同学们提供了三把开启大脑宝藏的金钥匙，即思考力、专注力和学习力。而这三点恰恰是中学生在泛娱乐化时代容易缺失的能力，因而极具现实性与针对性，充满了教育的光辉和现实力量。所以演讲一经传出，便受到学生、家长和关心教育的社会人士的广泛赞许。
每到开学季，各地的校长在开学典礼上发表演讲已是惯例，何以南京九中张恒柱校长的演讲会受到广泛关注？张校长的开学演讲之所以受到公众的认可，不是因为其言辞的华丽与惊艳，而是源于其内容根植于现实，源于其作为师长的语重心长，源于其对学生成长细致入微的关注与呵护，源于演讲散发着引领学生未来之路的理想光辉。一句话，源于学校管理者站位的准确、高远，以及对“以生为本”理念的真诚贯彻。
细细分析，张恒柱校长的演讲没有故弄玄虚的高深，没有四平八稳的官腔，更没有放之四海而皆准的空谈，而是处处充满着对朝夕相处的学子们的殷切告诫与期盼，犹如一位长者在同年轻人进行推心置腹的谈话：泛娱乐化时代，学生也被海量信息包围着，语重心长地告诫他们要有强大的思考力；从美国心理学家朱利安·斯坦利启动的超常儿童研究项目谈起，谆谆寄语学子们为了明天的成功，要有高中三年的专注和付出；着眼于未来发展和高中学习，期待学生们增加学习动力，去找寻适合自己的学习方式。
回想张校长在2018年春季开学典礼上的演讲《别让手机偷走你的梦想！》，从中，我们读出的不仅是一位教育人的担忧，更是一位校长关注学生成长的博大情怀。再如那两句：“我们追求的不只是优异的高考成绩，我们期待从九中走出的学子更有思想，更有情怀，更有担当。”“新学期伊始，我殷切地希望你许下美丽的梦想，我更希望，你的梦想不因挫折而停止，不因时间而褪色，不因手机而破碎。”廖廖数语，清楚地抒发了他期待着学生们不断追梦、圆梦的万丈激情。
张校长连续两年的开学演讲都走红网络绝非偶然，两篇开学演讲尽管内容不同，立意各异，但从中可发现共同之处：立足学生现状与问题的理性思考，立足学生未来发展的师长情怀，作为教育人的职业情操和理想，作为学校管理者在信息化时代所应有的敏锐眼光与洞察力。
作为一所学校的领航人，送给师生的演讲能否成功，与个人的风格、魅力及文风不无关系，但更取决于演讲的内容是否真正做到了“以生为本”。譬如，是否有来自调查研究基础上的可靠判断与结论，而非自我感觉良好的泛泛而谈；是否有发自肺腑的真挚情感，而非例行公事类的不疼不痒；是否真正了解学生的所缺与所需，并及时给出有针对性的、接地气的建议和要求，而非官样文章的四平八稳；是否给予学生以理想与未来的指引，而非仅仅止步于具体事项的具体要求，等等。
总之，当校长等具有引领作用的教育人，能发自内心地去爱护校园中的每一位学子，时时刻刻为他们的日常成长和未来发展着想，心甘情愿且乐此不疲为他们导航。那么，在此基础上生发的演讲等教育方式必定受欢迎被拥戴。
