期末考试刚考完，杭州长江实验小学就宣布：今年寒假不给学生布置作业。注意，是所有年级的学生都没有寒假作业。学校这样做基于以下两个理由：一来寒假时间比较短，中间夹了个春节，走亲访友肯定免不了，留给孩子们写作业的时间不多。二来，既然是假期，应该和平时上学不一样，让孩子们每天睡到自然醒，做一些自己喜欢但上学时没空做的事。（1月22日钱江晚报）
寒假不布置作业，既符合客观实际，也落实了教育部门减负的有关指示精神，笔者为这所学校的做法点赞。但令人担忧的是，学校虽然不布置作业了，家长可能会给孩子加码，强迫孩子去上课外补习班，形成“校内减负、校外增负”的尴尬；另外，没有了作业负担，有些的孩子可能会放任自流，沉迷于手机或电脑游戏，形成不良习惯。
有鉴于此，家长要端正思想，理解学校不布置作业的初衷，科学合理地安排孩子的寒假生活。
一是要利用假期培养孩子良好习惯。美国心理学家威廉·詹姆士有一句名言：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”孩子良好的行为习惯大多数是在家庭中养成的，寒假虽然时间短，却是培养孩子良好习惯的大好时机。
家长要在与孩子充分协商的基础上，在保证孩子休息时间的前提下，与孩子一起制订一个“假期一日活动安排表”，督促孩子自主完成，以培养孩子的自律意识和良好习惯。寒假里，要引导孩子按时作息，积极参与家务劳动，主动整理自己的房间，帮助父母干一些力所能及的家务活，培养孩子自理能力和热爱劳动的习惯；要依据孩子的运动爱好，定时陪孩子进行户外体育锻炼，培养孩子的运动习惯；同时，要教育孩子关心国家大事，每天按时收看新闻联播或阅读新闻网站。
二是要让孩子利用假期有计划地读一点书。阅读是开阔孩子视野、开发智力、提高学习能力的关键。从20世纪80年代开始，一些发达国家就已经把儿童智力发展的重点转移到阅读能力的培养上。在美国、英国的幼儿园，阅读占到课程的80%以上。每天晚上睡前进行20分钟的亲子共读，已经成为大多数美国中产阶级家庭的习惯。
由于平时学习任务繁重，孩子很少能抽出时间阅读课外书。寒假期间，家长要在尊重孩子阅读兴趣的前提下，通过亲子阅读的方式，每天拿出固定的时间，与孩子同读一本课外书，每读完一个章节或整本书读完，要与孩子一起畅谈读书的感受。这一读书方式不强求孩子假期里要读完几本书，不在于阅读的量，而在于阅读的质，目的是培养孩子读书的习惯，让孩子通过阅读收获知识和思想。
三是不妨为孩子策划一项综合实践活动。这类活动设计要依据孩子的爱好和特长，结合家庭生活的特点，让孩子喜欢做，而且能够独立做好，家长只是在一旁为孩子加油鼓劲。比如，杭州这所小学虽然没有布置书面家庭作业，但倡议学生利用寒假做一件非常有意义的事：给学校准备一份生日礼物，因为2019年正是长江实验小学建校20周年。这份礼物，可以是一个与学校有关的温暖故事，也可以是一幅书法、一张画、一篇作文，或者搭一个校园某幢建筑物的模型……要求只有一个，发挥自己的特长，做一份独一无二的礼物。这样的活动孩子不需要花费学生太多的时间，并且具有较大的想象空间，能独立完成，不会加重孩子的假期负担。
总之，生活处处皆教育，假期也不例外。蔡元培先生说：“决定人一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。”家庭教育是为孩子人生奠基的教育，应当将人格教育、做人教育作为第一任务。因此，家长不要因为学校不布置书面家庭作业而把孩子赶往课外辅导班，也不可放松对孩子的假期管理。要利用假期充分发挥家庭教育的职能，培养孩子健全的人格和良好的行为习惯，提高孩子的综合素质，为孩子的终身发展奠基。
