当前，各地都在开展幼儿园园舍新建改建工作，但是在建设的过程中，幼儿园一般处于较为被动的地位。政府盖了什么样的园舍，幼儿园就使用什么样的园舍。但当新的园舍投入使用后，往往会出现种种状况，不少还是共性问题。
根据《幼儿园建设标准》，园舍设计要以安全和卫生为基础，但有的园舍设计达不到这些要求。例如，有的幼儿园设计单纯追求建材的新奇，使用PVC地板，滴上水后就会变得非常滑；有的幼儿园在设计时单纯追求“曲径通幽”的效果，出现教师在这头看不到那头的情况，存在着极大的安全隐患；而有的幼儿园为了所谓的节省空间，不设专门的餐厅和寝室，幼儿吃、住、学习全在一个教室内，很不卫生。
当前，家长们对新园舍和新设备最大的顾虑就是环保是否达标，因为它直接关系到幼儿的身体健康。但有的幼儿园在建设过程中为了节约成本，选用的材料达不到环保标准，导致投入使用后，气味很大，教师和孩子们都感觉辣眼睛,有的人还会咳嗽。
园舍不同于其他学段的校舍建设，它要集教育性和生活性于一体，除了要达到国家规定的安全标准外，还要方便幼儿们的生活。但有的幼儿园在设计洗手台时，没有考虑到水池的宽度，孩子盥洗时极力贴近洗手台才能够到水龙头，衣服经常被打湿。
在安全、卫生、方便的基础上，幼儿园的园舍还有一个功能，就是让幼儿有家的感觉，最大限度地让环境说话，发挥环境的“第三任教师”的作用。但有的幼儿园把厨房建在一楼进门的门厅处，踏进幼儿园的门，就听见搅面机和抽油烟机的轰鸣声，门口饭菜的味道会让人误以为进了饭店；而有的幼儿园把各个班级设计成封闭的单元式，各个班级之间的幼儿“老死不相往来”，不利于幼儿的社会性发展。
幼儿园的园舍建设和活动环境设计不能以成人的眼光来衡量，而应从幼儿的身心发展和实际教育需求出发，结合办园条件布置各种活动室，做到朝向适宜、功能区划分合理，满足教育管理的需要，最大限度地方便幼儿和教师的生活，让“保教合一”的教育原则有物质依托。
同时，也要注意环保问题，在园舍建设选材过程中,能用天然的材料就不用合成的材料。环评不达标的新校舍，一定不要为了赶时间而强行搬入。
最重要的是，为了幼儿园更好地发挥其功能，在园舍建设前，设计单位一定要和幼儿园充分沟通，多听取幼儿教师的建议，设计出精巧实用的园舍。
