时值暑假，研学旅行又“火”了，目的地遍布国内外，价格从数百元、几千元到数万元不等。2016年，国家研学发展政策出台后，在2017年一年内，工商资料中新增“研学”两字的机构超过了5000余家。据不完全估算，市场总体规模将超千亿元。
教育走向市场，符合未来发展趋势，但研学旅行第一属性应是教育，因此不能放任市场运作。部分研学旅行在实践中已经暴露出价高质低、游而不学等问题，我们应及时纠正，不能让研学旅行被利益驱使而偏离正常轨道。
2016年11月，教育部、发改委等11个部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》（下称《意见》）。推动中小学生研学旅行，相关部门必须提供完善、优质的体系。服务跟不上去，保障不落实下来，相关机制的壁垒不打通，急于谈市场规模和发展前景，只顾“生意经”，有悖于《意见》的初衷。
研学旅行应是一项教学活动，围绕教育进行。开展研学旅行，要以社会资源为载体，引导学生参与、体验、互动；应以区域特色、学生年龄特点和教学需要为依据，探索育人新模式，引导广大中小学生身心健康成长。
当前的研学旅行市场，名曰“研学”，实际卖点在“旅行”上。很多研学机构、旅行社极力叫卖，而中小学又对研学旅行的内涵拿捏不准，再加上各部门合作不畅，常常将活动打包给社会机构，同时，学校师资配备不齐，相关人员把握不准。种种原因，导致研学旅行变成“两者分头管”——老师看学生，导游管旅游。如此一来，中小学生的研学旅行往往演变成“上车睡觉、下车拍照”的“到此一游”。如此高价格、低性能的研学旅行，令家长叫苦、学生喊累。
教育部等11个部门印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出，研学旅行不得开展以营利为目的的经营性创收。但从现状看，把“研学”当作生意的大有人在，千亿元的市场规模，可见市场竞争之激烈。若任由这些“生意”野蛮生长，研学旅行就真的成了烧钱的“到此一游”。
