近日，轮到我假期值班，重返校园看到的是热闹非凡的施工场景。自从两年前调到这所学校以来，学校在基础设施建设上可谓好事接二连三：先是全新的两层师生生活服务大楼与三层教学楼从无到有，接着是功能室从陈旧破烂到焕然一新，眼下又进行着运动场的改造，头脑中立马浮现出了设施齐全、环境优美的校园效果图。然而，跟施工长一聊，一句“争取在9月1日交付使用”让我的欣喜之情顿时又熄灭了大半。
校园基建工程不能提前完成并及时交付使用不是个例。前年，原定全体师生在9月1日开始到生活服务大楼就餐，结果推到10月1日，接着又推到元月1日，最终总算赶上了教师期末总结餐。去年，原定于9月1日用新教学楼来容纳新增班级与学生，结果等到今年的5月1日才实现，期间，校园一直处于施工阶段，功能室继续被挤占，一千数百名学生继续以大班额的形式蜗居于老旧教室。与之形成鲜明对比的则是一些小型项目，通过学校总务处的自主招标，无不提前完成且效果令人称道。
都说寒暑假期时间长，正是完成校园基建项目的大好时间。然而，很多设施总是不能在师生返校前交付使用，工期往往延续到学期上课期间，这样带来的坏处也是显而易见的。
首先，给校园安全管理工作增加难度。校门前，虽说工程车不得与师生抢道，可赶工期的时候，因此造成的拥堵现象却不鲜见。校门口，施工人员身份查验繁琐，排除闲杂人等入校园令安保人员不胜其烦；校园内，施工是需封闭进行，但如何保证学生不去围观，避免在工地出意外，也非一道禁令所能解决，平添班主任老师和值班老师的巡查工作量。
其次，会影响校园学习生活环境与师生身心健康。上课期间施工，噪音和粉尘污染大，做防水工程时，刺鼻的气味更是让师生无处可逃。如此环境下教学，思路经常被打断，作息规律也受到影响，本为师生谋福利的一件好事硬生生做成了一件坏事情。
再次，会打乱学校教育教学工作计划。例如，由于预计使用的教室不能投入使用，我校消除大班额的工作便被一推再推。相应地，被挤占的功能室也一直无法更新完善。今年开学，如果运动场还是处于改造中，那么下学期运动会与阳光体育活动的设计方案又得重新调整……
校园基建工程，为何总是变化多于计划，很多人认为有客观方面的原因，如地质复杂等不可预测，天气变化等不可控制，同时还受审批不通过与资金到位不及时等突发情况干扰。但我认为，归根结底还是工程主管部门和负责人效率意识不够强，若能视开学前交付使用为红线、底线，便会举轻若重，未雨绸缪，在学期尚未结束前就做好所有前期准备。因此，只要工程主管部门和项目负责人抓好施工进度，就不会有那么多校园基建工程出现开学工期延误的现象了。
