7月4日，湖南省新化县教育局整体搬迁至新化县农村公路局办公，囿于县财政困难，近150名员工只能临时租用场地办公，将原来的办公场所腾出来作为学生教室，以此来缓解部分学校“大班额”问题。（7月9日中国青年报）
百年大计，教育为本。坚持教育优先发展是国家发展战略。作为教育主管部门，以办学为先、学生为重，腾出办公场所，临时租用场地办公，供学生上课，其行为与举措可圈可点，让人为之点赞。
然而，仅仅教育局搬迁腾出办公楼，就能切实解决教育资源短缺、学校数量不足的严重问题吗？据报道，该县共有义务教育阶段学生16万，全县56人及以上大班额的班级有1333个，占比37.14%；66人及以上超大班额的班级有846个，占比23.57%。如此大规模的资源缺口，仅靠教育局搬迁解决，无异于杯水车薪，解决不了实际问题，除了表达一下教育主管部门解决大班额问题的决心与无奈之外，并不会有太大实质性的突破。
据了解，该县教育资源不足的问题由来已久，城区近40年只建了一所学校，而城区人口却增长了3、4倍，教育资源怎能充足？学校数量不足，势必带来一系列的教育问题与管理问题，诸如大班额现象、校舍严重不足、生均运动场地不足、教育设备不足等。八九十人的大班额里，学生连课桌的位置都放不下，又何谈教育质量，何谈素质教育？
党的十九大指出，从现在到2020年，是全面建成小康社会的决胜之期。全面建成小康社会离不开教育领域的脱贫攻坚，全面实现义务教育均衡发展，切实推进教育公平，充分满足公众对教育的需求，是政府履行教育职责的重要内容，也是扶贫摘帽的关键要素。新化县将在明年迎来义务教育均衡发展督导评估验收工作，如此严峻的教育形势、如此巨大的教育“欠账”仅靠教育局远远不够，唯有政府切实将教育问题扛在肩上、放在心上，不断加大教育投入，想方设法扩大教育资源供给，才能扭转被动局面，化解学校大班额等教育资源短缺的问题。
2017年，国务院办公厅印发了《对省级人民政府履行教育职责的评价办法》，今年正式启动实施对省级人民政府履行教育职责督导考核，省市层面的教育督导考核办法亦全面推动实施。而新化县教育局腾出办公楼正暴露出政府履行教育职责不到位问题，各级教育督导应将以此作为考核的重要问题，并以问题为导向，破解教育资源短缺难题。
