上周，浙江省台州黄岩区公布了今年当地教师招聘人事考试的面试入围名单，并且附上了每位入选人员的笔试成绩。名单公布不久就引发了关注，名单最前面两位入围者的笔试成绩均不及格，尤其是第二位的成绩只有27分。不少网友表示质疑。黄岩区教育局回应称，这两位考生进入面试程序没有违规操作。（4月25日钱江晚报）
3人报考，1人弃考，两名入围人员分数不及格，27分入围，这一连串的信息不免让公众瞠目结舌。事实上，27分入围有其内在的原因，一来岗位吸引力不强，招考人员寥寥无几；二来专业实习教师侧重于实践技能，文化课素质不高。两方面原因促成了27分入围这样的招聘怪象。
职高的专业实习教师也是人类灵魂的工程师，其文化程度如此之低，让人难以置信，而对于这样的教师能否胜任职高的教育教学工作，也要打上一个大大的问号。抛开27分入围的“眼球效应”，其背后的深层次问题更值得重视。
随着社会的发展，人才观念的转变，职业高中的吸引力也在逐年增强，一些家长与学生渐渐认识到学一技之长、成为一名技术性人才的重要性与实用性。然而，与职高热不相对称的是职高教师岗位却热不起来，特别是专业技术性岗位。由于职业高中专业老师需要较强的专业性，而这些技术性人才可供选择的岗位较多，相较于企业，职高教师岗位的待遇却不高。岗位吸引力不强，这也正是27分入围职高岗位的重要原因。
再者，无论是文化课考试还是专业技术考试，或是实践面试环节，职高都应当侧重于专业技术领域，如若与普通的事业单位人员招聘一样，考察所谓的申论、职业素养等通识性理论知识，恐怕很难测评到应聘者的专业技术水准。入围人员全部不及格，不能不说其考核内容与考察方向存在着一定的问题。职高专业课教师招聘应强化技能性考核，因而需要考量与之对应的科学合理的教师招聘方式方法，使他们的专业特长与水准真正地凸显出来。这样的招聘考试不妨交给学校，给职业学校教师招聘的自主权与主动权，真正让具有一技之长的人才走上教学岗位，成为职高的教师。
其实，职业实习指导教师等并非一定要编制到人。编制部门为职业高中核定相关专业教师编制，财政部门将编制人员工资拨付到校，学校自主聘请合适的人才，至于用哪些人、聘用多长周期，则由学校说了算。这样的专业教师管理机制才能不拘一格用人才。
职业高中专业教师是稀缺性人才，不仅需要提高工资待遇，更需要创新编制管理机制，通过政策的倾斜释放人才的潜力，提高用人的活力，如此，27分入围现象才能从根本上破解。
