全国政协委员苏华在接受采访时表示，当前我国学前教育发展不平衡和不充分的问题突出，一些地方的优质公办园收费较低但数量不足，远无法满足公众需求，造成“稀缺化”，侧面助推了民办园收费“贵族化”。“只有深化学前教育供给侧改革，做到‘加量加质不加价’，才能从根本上解决我国幼儿园存在的问题”。
长期以来，学前教育“入园难、入园贵、质不优”的问题已成为制约学前教育发展的瓶颈，也成为老百姓心中挥之不去的一块心病。苏华委员站在促进学前教育发展的高度，提出深化“学前教育供给侧改革，做到‘加量加质不加价’”的建议，无疑是解决学前教育问题的一剂良药。
所谓“加量”，是指增加学前教育办园数量，解决老百姓“有园上”的难题。随着二胎政策的放开和学前教育毛入学率的提高，未来几年普惠性幼儿园的数量将严重不足，因此，解决学前教育的“筐子”问题是当前工作的重中之重。
幼儿园数量增加了，随之而来的是幼儿教育师资不足的问题。苏华委员给出的建议是扩大高校学前教育招生计划、增加幼儿教师编制。从目前各地学前教育师资情况看，其实并不缺少学前教育本、专科毕业生，但在每年的教师招聘考试中，幼儿教师的编制却十分少，这是造成幼儿园师资匮乏、长期聘用临时人员的主要原因。因此，在事业单位的招聘考试中，适当增加幼儿教师编制是解决各地幼儿师资不足的一条有效途径。
所谓“加质”，是指提高学前教育办园质量，解决老百姓“上好园”的难题。学前教育质量参差不齐是各地不容回避的事实，一些公办幼儿园、贵族幼儿园资金投入大、硬件设施完备、师资水平高，老百姓纷至沓来，而一些由企业、集体或个人举办的幼儿园由于没有设施和师资等方面的优势，往往门可罗雀，办园举步维艰。提高学前教育办园质量，要着眼于两个方面：一是提高幼儿园管理水平，二是提高师资水平，提升保教保育质量。
所谓“不加价”，是指合理核定幼儿园的收费标准，解决老百姓“入园贵”的难题。学前教育不属于义务教育，可以根据办园成本收取一定的费用以维持幼儿园的正常运转，问题是有些幼儿园往往利用自身办园条件和声望进行虚假宣传，随意抬高收费标准，导致老百姓苦不堪言。对此，物价部门要及时加强监管，依据办园成本合理核定辖区内幼儿园的收费标准，依法惩处随意提高收费标准的行为。
