学期伊始，中小学校要做的第一件事便是制定学期工作计划，明确新学期的工作目标、工作任务、工作措施，进而对全学期教育教学工作进行宏观系统的指导，让每一位教职员工做到心中有数，从而扎实稳健地走好新学期的每一步。
凡事预则立，不预则废。学期工作计划对学校来说不可或缺，然而工作计划仅是计划，要让纸上的计划变成切实的行动需要持续不断的后续工作。就一些学校而言，对于工作计划却只重形式，不重内涵，无视计划的跟进落实，以至于计划往往变成“空话”，一纸空文只为应付上级领导的检查、充实档案资料，作用意义大大被削减。
学校若要使工作计划成为助推其工作的方向标，首先需要从计划的制定入手。学校管理者要从思想上充分认识到计划的重要意义，引领全校教师群策群力、集思广益、深刻思考、反复研究，既要放眼星空，又要脚踏实地；既要立足当下，又要面向未来；既要解决问题，又要突破创新。
学校的工作计划立意要高，要紧跟时代发展，顺应教育走向。学校领导要认真学习各级教育工作计划中的新提法、新思路、新要求，将顶层设计与上级文件精神融入到学校的计划之中，落实到具体的活动中去，用切实有效的工作措施推进学校各项工作的有序开展。
学校的工作计划更要立足现实，考虑学校的实际情况，把握学校的发展水平、师资现状、生源实际。制定工作计划时应遵从“上下贯通”的思路，管理者要在充分调研、论证、研讨的基础上，初步拟定工作计划，最后下发到教师员工中征求意见，吸纳合理建议，修改不切实际的提法。拟定修改工作计划的过程也是磨合管理思路的过程，既能使工作计划传达管理者的意图，又能表达学校教职工的心声，以期保证工作计划的有效性，提高计划实施的可行性。
三分部署还需九分落实。再好的工作计划如不能跟进落实，势必会成为一纸空文，徒具形式。因而，要让工作计划落地生根就需要持续推进监督措施。
学校管理者要切实完善内部督导评价机制，及时将工作计划分配到各部门教职员工手里，并制定相应的学校工作行事历，将学校工作计划落实情况作为评价和督导各部门、各教职员工的重要内容，并将其与年度考核等相挂钩，做到稳步推进，强力落实，让学校工作计划贯彻学期工作的全过程。
