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网络时代,学校形象传播要顺势而为

新学期开学之际,“自媒体+开学第一课”,使开学第一课的宣传效果达到了前所未有的程度,有些学校充分运用互联网思维和技术,遵循教育教学规律,提升了学校在公众中的知名度和美誉度。然而,也有个别学校在宣传时,过分追求新、奇、特,脱离教学实际,引来一些非议与嘲讽,使学校形象严重受损。同样是“自媒体+开学第一课”,其效果截然相反,为什么会这样?因为自媒体是一把锐利的双刃剑,把控恰当,可以助力学校发展;把控失当,一句话、一个数据也可能酿成一个大事件。

自媒体时代,一个人就是一个媒体,每个人都拥有自己的新闻发布平台,每个人都能做新闻,每个人都是传播者。随拍随发,使得学校宣传无死角、无空白,在公众视野的曝光率成倍甚至几十倍地提升。而在过去,一所优质学校一年在报纸、电视上曝光的次数都是非常有限的。自媒体虽然具有全民参与、操作简单、传播迅速快的特点,但同时也具有许多不可控因素。可以说,自媒体时代既给学校宣传工作带来了新机遇,也带来了新挑战,需要更加审慎。

规范自媒体传播,教育要先行。不论是公众媒体还是自媒体都是受法律法规保护和约束的。自媒体有很大的自主性,但不等于言论放任自流,想发什么就发什么,发布了错误信息或言论,造成了恶劣影响照样要承担法律责任。因此,学校要组织广大师生认真学习新闻宣传、互联网、安全保密等方面的法律法规,让大家知晓法律知识,牢固树立法律意识,用法治思维和要求自觉规范自己的行为,清楚什么事情可以发,什么事情不能发。在发布信息时,要思考一下,该不该发?能不能发?发了以后会产生什么后果?自觉维护网络信息的信度。切不可逞一时之快,信手而发,以免追悔莫及。

传播正能量,发挥正面效应。学校管理者一定要抓住自媒体的优势特点,学会运用互联网思维和技术,通过自媒体平台,传递正能量,传播好理念、好经验,传达新精神、新要求,与学校教职工互动交流,倾听教职工的心声和要求,及时掌握教职工的动态信息,让朋友圈把大家圈在一起,群策群力,干事创业。同时,要发挥好自媒体对学校工作的监督作用,随着自媒体“新闻报料”的增多,公众对各类新闻事件有了更多的了解,学校的管理和办学效果愈加透明化,公众的关注使得学校的一些事务会朝着社会道德和法治的方向发展。学校必须进一步增强法制意识,提高治理能力,加快学校管理民主化、法制化进程,促进学校健康发展。

建立应急机制,防止负面效应蔓延。自媒体时代,公民的话语权得到了充分展现,但由于绝大多数人并不具备新闻从业人员的专业素养,传播的信息主观性、随意性大,具有极大的不可控性。因此,学校既要对大家进行积极的教育引导,又要建立应急处理机制,既要防患于未然,又要做好亡羊补牢的预案,坦诚与自媒体打交道,提高化险为夷的能力,让新挑战变成新机遇,让新机遇成为学校发展的不竭动力。

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