近日华中科技大学通过了《华中科技大学普通本科生转专科管理办法(试行)》，规定学校普通本科生因学业成绩未达到学校要求而受到学籍警示处理，或因其他原因不能坚持正常学习的，可申请转入专科学习，达到专科毕业要求后，按照专科毕业。有学生和家长认为，学生成绩差的原因有很多，本来是读本科最后拿到的却是专科文凭，难以接受。
我想，对这些学生和家长的“难以接受”，恐怕很多人也同样会难以接受的。
读本科就一定意味着能拿到本科毕业证吗？那如果事实上没“读”呢？毕业的基本条件应该有两个，一是修完规定的课程，二是成绩合格。如果课程没修完，或成绩不合格，那就是学业还没有完毕，“业”未“毕”你要的哪门子毕业证呢？
也许这些“难以接受”的学生和家长要说了，那中学为什么能让所有学生都毕业呢？中小学是基础教育，基础教育的功能首先是普及，现在我们国家实行义务教育，也就是无条件的教育。而在目前的中学教育中，“成绩差”的学生都必然要为自己的成绩差付出代价，那就是初中毕业考不上高中，高中毕业考不上大学。当这些学生因为自己的“成绩差”而被高中、大学拒之门外的时候，谁会去听他们讲什么原因呢？现在考上大学读了本科成绩差，难道就有讲原因的特权了？
高等教育是精英教育，修完高等教育的学业并且成绩合格的人，就应该是掌握专门的知识和技能的专门人才，也正因此一纸本科毕业证就成了目前社会能得到相应工作的通行证。如果进了大学不再学习，学业完不成，成绩不合格，却都能无条件地拿到毕业证，然后拿着这种掺水的通行证得到自己没有能力去做的工作，那社会岂不成了滥竽充数者充斥的社会？
事实上，目前这样的滥竽充数者充斥的现象已经非常严重了。在初高中为了升学“只要学不死就往死里学”，考上大学的时候一部分学生的学习热情早已枯竭，加上大学的管理宽松，行动自由，好多学生既肆意挥霍自己的青春又肆意挥霍父母的血汗，几年下来，就颓废成了一个玩世不恭者和贪图享乐者。
多年来，有许多学者关注到了这种现象，他们总是谈论发达国家高等教育的“宽进严出”制度。我们的高等教育则是“严进宽出”，于是一方面基础教育负担过重，一方面高等教育自由散漫。要改变高等教育的“进”口，涉及到的问题复杂，困难很多，但要严把高等教育的“出口”，应该不是很困难的事情，只要学校和相关管理部门真正负起责任来就行。也只有这样，那些大学生们就才能为自己的人生真正负起责任来。
那些想为在大学“成绩差”辩解、对因成绩差领不到毕业证“难以接受”的学生和家长们，应该都听到近期的两种舆论了吧——“大学不是养老院”“大学不是幼儿园”。上了大学，才是有了领取“通行证”的资格，而不是进了领取通行证的保险箱。如果还想说“成绩差是有原因的”，那就想想那些失去了上大学的机会的孩子，他们的成绩差，难道就没有“原因”？能上大学，仅仅是因为自己在中学成绩不差而争取到了进一步深造的学习机会和条件，而不是什么可以享受的特权。
