据报道，今年南开大学的毕业典礼上，共有1206名学生获颁体质健康证书，占本科毕业生总数的1/3。这是南开大学首次向毕业生颁发盖有学校公章且由校长签发的“体育毕业证”，且与毕业证和学位证同期发放。据悉，学生必须连续4年坚持锻炼，体质测试成绩达到及格标准才能获得“体育毕业证”。（7月13日中国青年报）
大学生体质状况不佳已是不争的事实，调查显示，主要原因是大学生生活作息无规律、缺乏体育锻炼。南开大学用颁发“体育毕业证”的举措，促进学生锻炼身体，可谓别出心裁，体现了该校对大学生身体素质的高度重视。
但笔者认为，学校仅靠颁发“体育毕业证”引导学生加强身体锻炼还远远不够。上述报道中提到，南开大学今年的本科毕业生能拿到体质健康证书的只占本科毕业生总数的1/3，恰好说明了提高大学生体质健康，必须采取多管齐下，综合治理的办法。
一是加强课程建设。大学要开设体育课和健康教育课。这不仅能够科学有效地组织学生进行体质训练，有利于学生全面、系统、深入地掌握体育锻炼方法和生活保健知识，而且能够从心理上引起大学生对身体健康的高度重视。
据了解，目前相当一部分大学对开设体育公共课重视不够，有些大学根本不开设体育公共课，有的只在大学一二年级开设，三四年级就取消了，有的一周只开一节，且考勤也不够严格，几乎呈放任状态。至于健康课，在大学里更是不见踪影。所幸的是，国家教育部日前已经出台《普通高等学校健康教育指导纲要》，并要求各高校因校制宜地开设健康教育公共选修课，安排必要的课时，确定相应的学分。
二是加强制度建设。大学要完善学生管理制度，实施强有力的管理举措。比如，加强大学生作息时间管理，明确就寝和起床时间，严禁学生彻夜不归；认真组织大学生上好早操，并做好出操的考勤管理；严禁大学生酗酒，防范大学生吸毒等。
三是建立激励机制。通过制定实施奖励办法，从正面鼓励学生加强体育锻炼，养成经常运动的良好习惯。如南开大学颁发由校长签发的“南开大学学生体质健康证书”，每年设立校级文体奖学金；中山大学从7月20日起，给中大学生每年每人发放500元的运动专项经费等，都是很好的激励办法。此外，学校还要制定一些处罚办法，从另一个方面去敦促学生加强体育锻炼。如规定学年体质测试成绩不达标者，不得申请奖学金或各类荣誉称号；尝试毕业生体质测试成绩不达标者，学校暂缓发给毕业证书等。
四是积极营造运动氛围。大学要设立专项体育与健康资金，用于添置、维修运动器材，作为活动经费；要有计划地开展系列体育比赛项目，鼓励学生积极参与，引导学生积极投身于平时的体育锻炼活动；利用橱窗、板报或在校园网上设立专栏等方法，加强对体育运动与卫生保健相关知识的宣传教育，营造大学校园良好的体育运动和健康教育氛围。
